胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会的讲话中，明确提出了协同创新的重大教育战略举措。所谓协同创新，就是通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家做出积极贡献。地方高校协同创新有着丰富的理论基础和内涵。协同创新强调各类创新主体的互动联结和集体创新等，这些理论为协同创新理论和方法的研究奠定了基础，并成为高校协同创新的理论基础。高校协同创新是指高校内部各学科之间、高校与高校之间以及高校师生与科研院所和企业的研究者、生产者、管理者之间，围绕国家重大战略需求、重大科技项目，为解决行业关键和共性技术以及生产实际中重大问题，投入各自优势资源和能力，在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下，合作攻关，从而力求在科学研究、技术开发上取得重大进展和突破的创新活动。协同创新是高等教育赋予地方高校的历史使命、是地方经济社会发展的现实需要、是提高地方高校人才培养质量的必然选择。当前，各地方高校在协同创新工作中积极发挥自身优势，理清发展思路，有着很好的经验和做法。主要做法有：一是地方高校与国家重点院校、科研院所合作的协同创新；二是地方高校与区域企业合作并推动相关产业技术升级的协同创新；三是地方高校与地方经济深度融合、进而有力推进地方经济发展的协同创新。地方高校虽然在协同创新方面有着自身的优势和做法，但受到教育理念、师资力量、地域以及教育经费等条件的限制，仍然还存在协同创新机制不健全、人才培养评价机制不完善、协同创新实力不高等问题。提升地方高校协同创新能力是我国高等教育从教育大国走向教育强国的必然要求，其路径选择可以概括为四方面：一是转变政府职能，落实和扩大地方高校的办学自主权；二是突出办学特色，全面加强创新型人才培养；三是培育创新载体，增强地方高校的综合办学实力；四是注重教育公平，合理配置优质教育资源。