讲故事、听故事是最普遍的艺术审美样式。上世纪90年代,中央电视台《东方时空》栏目以“讲述老百姓自己的故事”的理念开创了故事类电视专题节目的先河,随即“讲故事”蔚然成风:江西台的《传奇故事》、央视的《财富故事》、河北台的《故事坊》、江苏台的《人间》、辽宁台的《王刚讲故事》等等,故事类栏目一涌而出,使得观众有了更大的选择空间。谁的故事会受欢迎,怎样将一则新闻以故事的形式进行深度报道,并更好地表现出来以吸引观众呢?这一直是电视编导们苦苦思索的问题。以往的专家学者都是从传播学、新闻学、修辞学、文化学、叙事学等角度进行研究和探索,很少有人运用篇章语言学的理论对故事类电视专题进行分析,事实上,无论从什么角度对电视专题节目进行分析研究,要想把一则新闻写成一则具有故事性的深度报道,归根结底还是要落到电视专题的篇章构建上来,那么篇章语言学对故事类电视专题的文稿写作和声画编辑的研究,提供了一个新的理论基础和研究方法。　　 篇章语言学是语言学的一个分支,韩礼德(Halliday)和哈桑(Hasan)首次系统地提出了篇章的概念,他们在代表性著作《Cohesion in English》中对篇章的功能进行了研究。韩礼德认为语篇是一个语义单位,无论是一个语段还是一部鸿篇巨制都是语篇,只要能完整地表达一个意义,就是一个篇章。语篇分析通常指的是对比句子或话段更大的语言单位进行语言分析,用于解释人们如何构造和理解各种连贯的语篇。语篇中的重要概念是衔接与连贯,衔接体现在语篇的表层结构上,运用语法手段、词汇手段形成衔接。连贯则存在于语篇的深层,通过逻辑推理形成语义的关联,是语篇无形的网络。　　 那么故事类电视专题片的语篇究竟是怎样形成的呢?它的语篇表层结构和深层关联又有怎样的表现昵?本文将依据韩礼德的篇章功能理论,对构成故事类电视专题语篇的宏观结构、微观连贯、衔接方式进行分析,并利用主-述位推进模式的分析方法对故事类电视专题片的微观语义连接进行分析。本文从语篇学出发,对故事类电视专题进行研究,有助于电视编导更好地了解电视专题片各个部分的衔接方式和语义关联方式,以便更好地把握语篇所传达的内涵,突出报道的重点。