“地理新课程标准”的出台,极大的改变了以往传统的教学方式,对教师、学生的教学、学习的方法提出了新要求,即创新教学方式,要求学生改变以往的学习方法,提倡教师和学生在课堂上实现有目的性的互动。教师放弃“满堂灌”的教学方式,在课堂上留些空白,让学生学会自主学习,教师与学生要构成“师生互导、生生互导、师生互学、生生互学”的教学模式。在新课程改革以来,许多教师已经在慢慢的改进原有的教学方式,许多全新的教学方式和教学理念应用于现在的教学当中,“教学空白艺术”就是其中一种。本文首先对“教学空白艺术”在初中地理教学的现状进行了调查分析,继而通过访谈于问卷调查的方式对“教学空白艺术”在初中地理教学的应用进行了初步的研究,找出了存在的问题,并在存在问题的基础上提出了运用教学空白艺术的改进策略,以提供教师在运用教学空白艺术进行教学时参考。