随着我国社会经济的迅速发展,全方位推行中小学生的素质教育成了社会经济发展的必须课程,而教育和旅游相结合的研学模式,成为全民瞩目的焦点。研学旅行以中小学生作为主体对象,采用集体出游的方式,以提升中小学生的整体素质教育为目标,以旅游资源为依托,是体验式教育与研究性学习相结合的教育旅游模式。泰顺县旅游资源丰富,这对泰顺旅游进行研学产品的开发提供了可能。总的来说,针对泰顺研学旅行产品的开发还处于比较落后的阶段,这与其对研学旅行产品的开发与宣传不到位有关。因此,借助当前国家对研学旅行的大力支持,泰顺的研学旅行可顺势而为,借此机会提高旅游资源利用率,促进旅游业的发展。本文选择浙江省泰顺县作为实证研究的对象,通过梳理国内外相关文献资料分析目前研学旅行产品开发的现状。并从研学旅行等相关概念入手,进一步探讨研学旅行产品开发的理论基础,利用RMP理论,对泰顺县研学旅游资源进行R性分析,提炼出泰顺县旅游资源的特色、可转化的研学旅游产品;再对泰顺县的研学旅行市场进行M性分析,本文采用以中小学生、家长与老师作为对象的问卷调查研究法,深入分析泰顺县研学旅行市场;基于R性分析和M性分析,提出泰顺县研学旅行产品开发的整体思路及开发策略,重视研学资源的整合,树立优质研学品牌,有针对性地提出泰顺县研学旅行的产品路线,开发不同的研发旅行产品以满足不同的市场需求。本文对泰顺县研学旅行产品开发的研究,对泰顺县的旅游提升、研学旅行的发展起到一定借鉴意义。最后得出结论,提出未来的展望和研究的不足。