营养液中不同硝铵比对几种基质栽培设施蔬菜生长的影响

来源 :山东农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyonizuka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究选取茄果类、瓜果类、叶菜类三类蔬菜中北方温室栽培较为典型的番茄、西葫芦、油菜三种蔬菜,在各自统一的N素供应水平下,分别根据不同蔬菜不同需求设置5个NO3--N/NH4+-N比例,研究其对蔬菜各时期生长发育状况、植株生理变化、品质、产量与N素利用效率的影响,并在此基础上运用基于层次分析法与熵权法的TOPSIS模型对蔬菜优质高效的指标进行综合评价,确定不同蔬菜所适宜的NO3--N与NH4+-N比例。主要结论如下:(1)在保持供N水平一致的条件下,增加NH4+-N比例均能有效促进植株的生长;在10%30%NH4+-N比例下,番茄、西葫芦植株更粗壮,全硝处理能刺激油菜的快速生长,但25%40%NH4+-N比例下油菜根系形态优于其他处理;增加NH4+-N比例,蔬菜叶片中NR活性均表现为逐渐下降,叶片GS活性变现为逐渐上升。(2)适量增加营养液中NH4+-N比例具有增加蔬菜叶片中叶绿素含量的作用,且能显著提高蔬菜光合作用;番茄苗期与花期,30%40%NH4+-N比例下,番茄Pn高于其他处理,在膨大期与盛果期20%NH4+-N提高番茄叶片Pn更加显著;而西葫芦Pn随NH4+-N比例的增加而增加,且在NH4+-N比例20%40%的范围内,都有较高水平。(3)同一供N水平下,NO3--N/NH4+-比例对不同蔬菜不同品质指标的影响不同;NO3--N含量均随NH4+-N比例的增加而下降;随NH4+-N占总供N比例的增加,可溶性糖含量在西葫芦与油菜表现为不断增加,且在最高NH4+-N比例处理下有最高值,番茄表现为先升后降,两茬均在20%NH4+-N处理下最高;蔬菜中Vc含量与可溶性蛋白含量均表现为先升后降;而NH4+-N比例的增加对番茄中有机酸的影响表现为不断增加,西葫芦无明显影响,油菜则在10%NH4+-N处理下最高;随NH4+-N比例的增加,西葫芦中可溶性固形物不断下降;番茄中番茄红素在早春茬表现为不断下降,在越冬茬则无明显差异。(4)同一供N水平下,适量增加NH4+-N比例的增产增效效果明显,而过量供应NH4+-N比例会抑制蔬菜生长;越冬茬番茄在30%NH4+-N处理下单株产量与NPFP最高,增产10.01%;早春茬10%NH4+-N处理下单株产量及NPFP、NHI最高,且两茬番茄在40%NH4+-N比例处理下番茄单株产量显著低于其他处理;西葫芦30%NH4+-N处理下单株产量最高,相对于对照处理增产29.56%,且NPFP与NHI也有最高水平;油菜单株鲜重并无差异,但40%NH4+-N处理下小区产量最高,相比全硝处理增产3.28kg,整株吸N量提高了11%。(5)基于层次分析法与熵权法构建的TOPSIS分析,对番茄、西葫芦、油菜进行综合评价,越冬、早春两茬番茄最优方案分别为30%NH4+-N处理及10%NH4+-N处理,西葫芦及油菜所适宜的最佳NH4+-N比例均为40%。
其他文献
水稻倒伏已经成为高产的主要限制因子之一,如何提高水稻抗倒伏能力是水稻高产的关键。针对这一问题,本文采用田间小区试验方法,通过养分综合管理形成不同产量群体,测试水稻茎秆物理性状、力学特性和茎秆碳氮比等指标。研究养分管理与寒地水稻抗倒伏性能的关系,探明高产条件下水稻抗倒伏能力强的主要原因,揭示养分综合管理提高寒地水稻抗倒伏能力的机制,为寒地高产稻田合理施肥提供理论依据。主要研究结果如下:基部第二节间的
安培力在江苏高考考纲中是Ⅱ级,属于较高要求,它要求理解其确切含义及其与其他知识的联系,并能够运用其分析、解决实际问题.但在安培力的教学中我们经常发现学生对于判断安培
题目:如图1,长度都为2的向量→OA、→OB的夹角为60°,点C在以O为圆心的圆弧AB(劣弧)上,→OC=m→OA+n→OB,则m+n的最大值是____.题目立意:让学生知道对解决向量问题的基本方法
面对高考如何减少解题失误,怎样使自己能够超常发挥,考出更好的成绩,下面我们针对高考理综中化学试题的基本命题规律谈一些看法及解法.一、电解质溶液中相关微粒浓度的比较命
与其在战争中对抗,不断地消耗着双方的精力与金钱,妥协对于新老媒体来说或许都是一个很不错的选择 Instead of fighting in the war, constantly consuming the energy and
构建主义教育学者认为,教学活动的教学活动与学生的学习活动相互融合的统一整体.在此过程中,教师的“教”与学生的“学”两者缺一不可.师生互动是课堂教学活动的重要形式之一
案例是数学学科知识内在联系的生动概括和展示载体.案例教学作为数学学科课堂教学活动的有效形式,在数学学科教学进程中有着广泛、深入的运用和实施.现简要论述高中数学学科
SO2是一种典型的氧化物,它具有酸性氧化物的通性、还原性、氧化性、漂白性、污染性等五大性质,而很多试题通过实验来进行考查,现将其性质和考查方式总结如下.rn一、二氧化硫
物理计算题一般都包括对象、条件、过程和状态四要素.对象是物理现象的载体,这一载体可以是物体(质点)、系统,或是由大量分子组成的固体、液体、气体,或是电荷、电场、磁场、
数学知识的抽象化要求教师在教学中要将抽象的数学知识形象化,帮助学生理解抽象的数学内容,数形结合的教学方法就是一种能够很好的将抽象数学知识转化为具体的数学语言的方法