美术是一门人文性质的学科,学生通过学习、思考、评价、应用几个方面实现美术课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。本文鉴于高中美术鉴赏课程中对土著艺术介绍的欠缺,将土著艺术进行系统梳理,突出教学目标,使教学过程具有一定的审美性和目的性。土著艺术是一门保留了原始文化的艺术门类,但在当今社会中,却面临着种种濒临消亡的困境,研究和学习土著艺术,有助于探讨和思考弱势民族传统艺术价值的开发和保护。本文目的,是为了使学生初步了解土著的历史背景、文化习俗和艺术作品,开阔视野,获得丰富的美术知识,产生对土著艺术美的思考和探究；认识艺术与社会、自然、人之间的关系,提高审美素养,建立批判性的多元文化价值观,培养对不同文化的宽容态度。学生通过亲自参与制作面具艺术,将学到的知识进行内部整合,通过创作陶冶情操,获得审美快乐。本文共分4个部分。第一部分：简要介绍世界土著艺术的概念和现状。第二部分：教学资源的整理和课程方案的制定。第三部分：教学实践和反馈。第四部分：思考与总结。