论文部分内容阅读
消岩汤加减联合阿帕替尼治疗晚期胃癌放化疗失败患者的临床研究
【出 处】
:
天津中医药大学
【发表日期】
:
2022年01期
其他文献
目的:探究阿替普酶溶栓后出血的危险因素。方法:选取2021年1月—12月我院收治的急性脑梗死采用阿替普酶静脉溶栓患者303例,根据是否发生出血不良事件分为发生组和未发生组,分析两组患者的基线资料和临床指标,采用多因素Logistic回归分析阿替普酶溶栓后出血的影响因素。结果:发生组和未发生组年龄、高血压史、心房颤动史比较,差异有统计学意义(P<0.05);发生组基线血糖、溶栓前NIHSS评分均高于
"一带一路"背景下,现代教育的创新及发展应立足于战略背景下人才培养的新要求及新的时代特色,在培养学生专业技能及素养的同时,学生的跨文化交际能力的培养也应给予更高的重视。本文将结合"一带一路"倡议的提出背景及现代教育中跨文化交际人才培养的必要性,对教学过程中跨文化交际案例库的建设及教学实践中的应用进行探讨,研究认为:跨文化交际案例库的建设是必要的且可有效运用于跨文化交际课程的翻译、对外汉语等多个教学
目的:1.通过对108例重度痤疮患者临床特征、饮食及护肤等情况进行调查研究,分析可能影响重度痤疮发生的因素,以提高临床工作者对该病的整体认识。2.评估异维A酸软胶囊联合30%超分子水杨酸治疗重度痤疮的疗效及安全性。方法:本研究共分两部分1.重度痤疮临床特征分析。通过问卷调查形式收集符合纳入标准的重度痤疮患者108例,分析其临床特征、饮食情况、生活习惯等。2.口服异维A酸软胶囊联合外用30%超分子水
我国儿童文化研究始于20世纪80年代末,至今已三十余年,历经初萌与沉寂期、重启与奠基期、发展与繁荣期、蓄力与育新期四个阶段,已形成儿童文化基本理论研究、基于儿童文化的教育探索与实践、儿童文化“事实”及其生态研究、儿童文化元研究等主题,研究热点与演进轨迹逐渐显现,对儿童文化的认识不断深入,但同时也存在研究范围宽泛,研究视角局限,关注对象单一,偏重思辨研究等问题。未来需要对儿童文化研究正本清源,明确研
目的 探讨急性脑梗死病人血清胱抑素C(CysC)、同型半胱氨酸(Hcy)水平与静脉溶栓后发生出血转化之间的关系。方法 选取2018年3月—2020年5月在保定市第一中心医院就诊并行静脉溶栓治疗的164例急性脑梗死病人为研究对象,根据静脉溶栓后是否发生出血转化分为出血组(36例)、未出血组(128例)。采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评价病人神经功能缺损程度;检测病人血清CysC、Hcy
目的 系统评价基于PERMA模式的积极心理干预对癌症患者主观幸福感及负性情绪的干预效果。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、theCochraneLibrary、PubMed及WebofScience数据库中PERMA模式对癌症患者干预效果的随机对照试验,检索时限自建库至2022年7月30日。使用RevMan5.3软件进行统计分析。结果 共纳入10篇文献,共1005例研究对象。Met
就电子商务而言,RCEP与CPTPP、USMCA涵括许多共同议题,表明各国有诸多共识。从规则内容来看,RCEP更具灵活性与多元化。但在“硬机制”方面,RCEP低于CPTPP与USMCA。RCEP将开启跨境电子商务发展的新契机,并为世界各国提供了一种国际规则的可能选项。在以CPTPP与USMCA为代表的“美式模板”可能成为未来电子商务谈判重要规则文本的背景下,中国应如何调适国内法律体系以履行国际自贸
目的 对比分析共同参与式护理与传统常规护理用于母婴同室新生儿的效果。方法 回顾性分析2016年11月—2020年10月于本院分娩的86例产妇,将2016年11月—2018年11月分娩的43例产妇设为对照组,予以传统常规护理,2018年12月—2020年10月分娩的43例产妇设为观察组,予以共同参与式护理。对比2组产妇护理新生儿能力、母亲角色适应情况、护理满意度及新生儿护理不良事件发生率。结果 观察
为解决鲜食葡萄采摘、收集和运输过程中的损伤问题,设计了鲜食葡萄袋中袋包装装置,采摘作业时与机械臂协同工作,通过袋中袋包装避免损伤,包装完成后葡萄可直接落入收集筐,提高鲜食葡萄机械采收效率。首先,基于葡萄表面硬度、质量损失率、表面破裂指数和穿刺破裂力等损伤指标,确定袋中袋包装装置最佳充气气压为4kPa,通过撑袋过程袋中袋受力分析与袋口形状分析,确定吸盘直径、撑袋距离和同侧吸盘距离为30、125、95
目的 探讨早期强化降压对急性缺血性脑卒中静脉溶栓患者出血转化及认知功能的影响。方法 选取2019年2月至2020年5月台州市第一人民医院收治的行静脉溶栓的急性缺血性脑卒中患者186例,按照降压方式分为对照组与研究组,每组各93例,对照组患者常规降压,研究组患者给予强化降压干预。对比两组患者的收缩压、舒张压、GFAP、IGF-1水平、出血转化情况;使用MoCA量表对患者认知功能进行评价;使用90 d