【摘 要】
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我国儿童文化研究始于20世纪80年代末，至今已三十余年，历经初萌与沉寂期、重启与奠基期、发展与繁荣期、蓄力与育新期四个阶段，已形成儿童文化基本理论研究、基于儿童文化的教育探索与实践、儿童文化“事实”及其生态研究、儿童文化元研究等主题，研究热点与演进轨迹逐渐显现，对儿童文化的认识不断深入，但同时也存在研究范围宽泛，研究视角局限，关注对象单一，偏重思辨研究等问题。未来需要对儿童文化研究正本清源，明确研
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学重大项目“当代儿童游戏研究的范式演变与多学科理论探索”（编号：2019SJZDA083）； 江苏省教育科学规划重点课题“通过艺术教育促进城市流动儿童发展的行动研究”（编号：B-b/2016/01/27）；
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我国儿童文化研究始于20世纪80年代末，至今已三十余年，历经初萌与沉寂期、重启与奠基期、发展与繁荣期、蓄力与育新期四个阶段，已形成儿童文化基本理论研究、基于儿童文化的教育探索与实践、儿童文化“事实”及其生态研究、儿童文化元研究等主题，研究热点与演进轨迹逐渐显现，对儿童文化的认识不断深入，但同时也存在研究范围宽泛，研究视角局限，关注对象单一，偏重思辨研究等问题。未来需要对儿童文化研究正本清源，明确研究定位，推动建立儿童文化研究自有的话语体系、理论体系和研究范式，使之成为一个特定的研究领域；借鉴儿童人类学、新童年社会学等多学科理论资源，吸纳多元研究主体，加强跨界对话与合作；关注儿童文化的多样性，拓展研究对象与内容，回归儿童文化的“复数”样貌；创新研究方法，走进儿童文化的“田野”，展示儿童文化生成的过程性与动态性，增强儿童文化研究的科学性与系统性。
其他文献
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目的：探究阿替普酶溶栓后出血的危险因素。方法：选取2021年1月—12月我院收治的急性脑梗死采用阿替普酶静脉溶栓患者303例，根据是否发生出血不良事件分为发生组和未发生组，分析两组患者的基线资料和临床指标，采用多因素Logistic回归分析阿替普酶溶栓后出血的影响因素。结果：发生组和未发生组年龄、高血压史、心房颤动史比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；发生组基线血糖、溶栓前NIHSS评分均高于
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