【摘 要】
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笔者于2019年9月至2020年5月在白俄罗斯国立大学孔子学院下设的巴拉诺维奇国立大学教学点进行实习。该校副校长В.В.Климук积极开展与中国高校的文化和学术交流,并积极和中国国家汉办开展合作。因为笔者是在外方院校工作的汉语教师志愿者,所以В.В.Климук委托笔者协助翻译与中方合作的所有往来文件。随着巴拉诺维奇国立大学汉语学习需求的日益增长,副校长В.В.Климук积极向中国汉办申请创办
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笔者于2019年9月至2020年5月在白俄罗斯国立大学孔子学院下设的巴拉诺维奇国立大学教学点进行实习。该校副校长В.В.Климук积极开展与中国高校的文化和学术交流,并积极和中国国家汉办开展合作。因为笔者是在外方院校工作的汉语教师志愿者,所以В.В.Климук委托笔者协助翻译与中方合作的所有往来文件。随着巴拉诺维奇国立大学汉语学习需求的日益增长,副校长В.В.Климук积极向中国汉办申请创办孔子课堂。笔者受托协助处理该校申请创办孔子课堂事宜,在这一过程中翻译了将近四万字的一般性应用文文件,其中包括外方（即巴拉诺维奇国立大学）的文件,如赴白俄方发出的邀请函、申请书、合作计划书等应用体文件,以及中方的会议邀请函、合作协议。经向有关负责人员申请,双方同意将申办孔子课堂过程中的俄译汉文件作为本次硕士研究生实践报告语料。本篇翻译实践报告主要分为四部分:第一部分为翻译项目简介。介绍翻译的背景、内容以及一般性应用文翻译的特点。第二部分为马丁·路德翻译思想简介,即马丁·路德翻译思想产生的背景、内容和影响。第三部分为马丁·路德翻译思想指导下的翻译实践分析。即以马丁·路德翻译思想为指导,结合应用文的翻译特点,研究该类文体翻译过程中需要注意的问题及应对方法。第四部分为译后总结。总结在翻译过程中尚未解决的问题,以及此次翻译实践的心得体会。该翻译成果有助于有意愿合作的中外双方了解相关流程信息,对同类应用文的翻译策略和技巧提供借鉴和参考。
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