在当今信息社会，网络已成为人们生活、学习和工作中不可分割的一部分，它给人们带来方便、快捷的同时，也带来了各种各样的问题，网络成瘾便是伴随着过度使用网络所产生的一种负面现象，它是指个体由于过度地使用网络而对学业、工作和人际关系等产生不良影响。　　 中学生正处于身心发育的关键时期，这一时期中学生很容易对某一事物产生强烈的兴趣并沉迷于其中，这一特点决定中学生成为易患网络成瘾症的高危人群，一旦沉迷其中对中学生的成长将产生不利影响。因此，对中学生群体的网络成瘾现象进行研究，有效预防和纠正其网络成瘾，对于社会、学校、家庭还是中学生自身而言都具有重要的现实意义。　　 本研究以400名中学生为调查对象，采用问卷调查、访谈等形式，并结合典型案例，对中学生上网行为及其网络成瘾现象进行研究。调查显示，(1)有55人符合Young的关于网络成瘾的诊断标准，属于网络成瘾或网络成瘾倾向者，占被试人数的15.6％；(2)男生比女生更容易网络成瘾；(3)网络成瘾人群在上网时间、上网频率等方面明显高于非网瘾人群；(4)玩网络游戏、聊天交友及浏览色情网站是网瘾人群上网的主要活动；(5)网吧是上网的主要聚集地。通过进一步调查分析发现，造成中学生网络成瘾的原因是复杂的，从中学生自身来看，探究意识强、独立意识强，但缺乏自控能力、认知能力有限，容易受到不良网络信息的诱惑；从网络特性来看，网络空间的开放性、丰富性、隐匿性、交互性等特点正好满足了中学生的心理需求；从社会环境来看，网吧监管不力为中学生遨游网络提供了“真空地带”；从家庭和学校来看，父母教育方式不当和学校教育理念存在偏差。综合上述因素，本文认为，解决中学生网络成瘾需要家庭、学校、社会及中学生自身共同努力。首先，家长要调整教育方式，营造和谐的家庭氛围，引导孩子正确上网。其次，学校应深化教改，积极推行素质教育，丰富校园生活，重视网络教育。再次，社会应加强网络监管和网络防护技术开发，为中学生提供一个“绿色”的上网环境。最后，中学生应加强自身思想道德修养，培养自控能力和认知能力，理性对待网络。