远程教育是现代教育传播技术、学习理论、教育理论和传播理论相互综合的发展,是适应社会需要的一种新型教育模式。和传统高等教育相比,远程教育体现出更多的成人教育,继续教育和终身教育的特点。随着我国远程高等教育的蓬勃发展,越来越多的成年人在学习专业知识的同时也必须学习英语。英语教学作为我国远程高等教育的重要组成部分,有着自己的特色。但是对于远程高等教育的英语教学的研究相对较少。在远程英语教学中如何运用任务型教学法还有待于进一步深入,尤其是这方面的实证性研究。本论文试图通过实验来证明在远程英语教学中运用任务型教学法的可行性及提高教学质量的有效性。论文的第一章是对于目前远程英语教学现状的概述,从作者的亲身实践出发论述了远程英语教学存在的不足以及任务型教学法的可行性。第二章是有关任务型教学的文献综述。其中作者讨论了任务型教学的理论框架和基本概念,任务型教学的模式及其在远程英语教学的应用。第三章是实验部分。作者描述了实验的过程,分析和探讨了实验数据和结果。第四章是总结部分。作者指出了本研究的教学启示以及研究的局限性。