以电影、电视、互联网为代表的电子媒介对中学语文教育产生了深刻影响，如电子媒介对中学语文教育理念和培养目标的影响、电子媒介对中学语文教学手段和教学内容的影响及电子媒介对中学语文教育主体的影响。电子媒介对语文教育理念的影响主要表现在它使人们看到语文教育本位回归，即语文文化教育功能的重要性；对语文教育培养目标的影响主要表现在人才知识结构的调整和言语学习重点的转变；电子媒介的教育教学手段功能主要应用于课堂多媒体教学和互联网远程教学两个方面；面对电子媒介的冲击，语文教材编排、阅读教学处理和语文课程资源开发、利用等教育教学问题又一次被提上日程；语文教师地位与职责的转变及中学生语文学习所受的影响，也使更多的语文教育工作者深刻体会到电子媒介及其媒介文化“隐蔽课程”的力量。针对上述现状，本文从教育教学问题的科学解释，教育教学经验的日常反思及教育理论与实践的沟通三个方面提出了中学语文教育的适应性对策，试图寻求中学语文教育和电子媒介深度融合的最佳方式方法。