教育部2017年颁发的《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》中指出高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为目的的基础课程。《标准》中明确指出在学生高中阶段的体育必修课中要包含冰上运动和新兴运动,轮滑运动是由冰上运动的衍生运动,同时也是新兴运动的代表之一,因此在县级高中学校体育课增设轮滑项目符合新课标的要求。本研究结合县级高中学校实际情况,通过实证研究县级高中学校体育课增设轮滑项目的可行性,为丰富县级高中学校体育课程资源,促进县级高中学校轮滑课程的开展提供理论参考和实验支撑。本研究运用文献资料法、专家访谈法、调查法、实验法、数理统计等科研方法对县级高中学校增设轮滑运动项目进行研究,通过查阅关于轮滑运动、学校体育课程开展以及体育教学等相关的论文,为本研究的进行提供理论依据;通过与专家访谈了解县级高中学校体育课增设轮滑项目的影响因素以及教学计划及评价方式,完善研究内容,使研究更加合理;通过调查了解学校领导、体育教师以及学生家长对学校体育课增设轮滑项目的态度和动机程度等,了解学校是否有开设轮滑项目的场地,制定轮滑场地器材的解决措施,进而对清河县高中学校体育课轮滑项目的增设提供物质依据;通过实验验证县级高中学校体育课程增设轮滑项目的教学效果;通过与足球项目的对比差异,研究轮滑项目对高中学生的体质健康、锻炼态度以及心理健康的影响,进一步论证县级高中学校体育课增设轮滑项目的实践意义。研究结果:目前清河县三所高中学校体育课均未开设轮滑项目,通过调查得出主管领导、老师、家长、学生均支持高中学校体育课增设轮滑项目;主管领导、老师及学生对轮滑运动兴趣浓厚,愿意参加到其中;师资问题可以通过与高校合作、与轮滑机构合作、挖掘现有体育老师、招聘专职轮滑老师等途径解决;三所学校均具备开设轮滑项目教学的场地,可以满足开设轮滑项目教学的场地需要;开设轮滑项目所需要的器材,可通过家长承担或教育拨款的方式得到解决;安全问题,学生保护装备配置齐全可最大限度的减少运动损伤的发生,且轮滑运动不属于高危运动;教学内容、教学计划以及评价标准比较合理;通过16周的教学实验得出,轮滑运动项目与足球运动项目教学取得的锻炼效果并无明显差异,且对学生的锻炼态度、心理健康均会产生更积极的影响。通过调查与实验得出,轮滑教学能够促进学生身心健康发展;体育课增设轮滑项目符合高中课程标准要求,因此县级高中学校只要具备开设轮滑项目教学的相关条件,就可以在县级高中体育课中增设轮滑项目教学。