精神障碍者危害社会行为的刑事对策研究

被引量 : 0次 | 上传用户:cnzhchch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对精神障碍者危害社会行为的研究如果只停留在当代刑事实体或程序法的角度,视野不免会有些狭隘,以至于难以看到应然性背后的必然性。因此,对精神障碍者相关制度进行历史研究和背景分析显得十分必要。文章采用历史的研究方法对资料进行时空上的比较,以便从中找出相关制度的历史发展趋势和一般规律,最终达到结合本国国情进行借鉴,从而完善我国相关制度的目的。由于对精神障碍者危害社会行为的研究涉及到精神病学、刑法学、伦理学以及哲学等多个学科,如果试图在单一学科内对这一问题进行深入研究,很容易陷入困境,因此文章还采用了多学科整合的研究方法,以适应精神障碍者危害社会研究的跨学科特点。文章首先对对精神障碍、精神病的概念进行了分析和界定,认为从医学的角度来说,界定二者具有较大意义,但是从法学的角度来讲,广义的精神障碍概念与广义的精神病概念之间不存在明显的界限,其区分价值不大。接着探讨的是大陆法系中属于保安处分范畴的强制入院这一概念。在比较多个国家刑法典相关规定的基础上,对进强制入院作了刑法上的界定。相应地,又介绍了英美国家的民事拘禁制度,并通过比较分析得出了其与大陆法系的强制入院性质相近的结论,同时也注意到了两者的不同之处。鉴于危险性这一概念在相关制度中的重要性,该部分还对危险性和危害社会行为这两个概念进行了界定。最后对对策的范围进行了限定,仅限于包括犯罪预防在内的刑事法上的相关对策,其中核心部分是强制医疗制度。文章的第二部分是制度研究,主要采用了历史分析和比较的方法。首先对国外相关制度的历史沿革进行了梳理,重点放在以俄、英、德三国为代表的英美和欧洲大陆国家,发现文化历史背景对欧美各国相关制度的变革具有重大影响。与之对应,在对我国古代至近现代相关法律法规进行分析的基础上,发现传统文化对我国相关制度的影响极其深远,尤其是家族制度。时代变迁,传统观念也在转变,表现在到了二十世纪初,由于受西方法律文化的影响,我国相关强制性规定陡然从野蛮转向文明,虽然仅仅是停留在法律规范层面。比较中西方相关立法沿革之后,不难得出欲完善我国相关规定,必须对中西方相关制度和立法理念进行扬弃的结论。由于制度的存在离不开正当性也就是理论基础的支撑,因此文章的第三部分阐述了相关制度主要是强制性规定的理论基础。从传统的国父权说、警察权说到近现代的防卫社会说、社会控制说和社会福利说,逐一展开分析并比较,可以发现这些学说之间存在交集,但由于方法和视角上的不同,造成了一定程度上的混乱和纷争。其中,国父权说和防卫社会说为多数学者所接受,也能为一般民众所理解。文章的第四部分对我国的相关现状进行了分析,并对相关制度和法律条文可能存在的问题进行了评析,以期进一步完善之。
其他文献
心房颤动(房颤)是临床上最常见的心律失常之一,普通人群的患病率达1%~2%。早期阵发性房颤患者由于呈发作性、持续时间短以及临床症状不明显,常规心电图检查难以捕获[1]。但是
随着国家经济体制改革的不断深化、卫生改革的不断深入,医院逐步走向市场,改革医院的财务管理体制也变得势在必行。而改革医院的财务管理体制,关键就在于抓成本、树立成本核
目的:观察养血柔肝方治疗肝硬化代偿期门脉高压症患者的临床疗效,并与盐酸普萘洛尔片对照组相比较,评价养血柔肝方对肝硬化代偿期门脉高压症的治疗效果。方法:选择住院治疗的
目的:通过对比眼针和单纯中药治疗头痛患者的治疗,观察眼针治疗肝阳上亢型头痛(枕大神经痛)的疗效。研究对象与方法:首先筛选出符合入选标准的患者60例,并将其随机分为试验组
<正>一、会计行为规范的概念与意义(一)会计行为规范的概念会计行为是对单位的经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的行为,以及为保证确认、计量、记录、报告的运行过程
交通安全问题是社会关注的一个热点问题,是公路运输永恒的主题。通过改进道路设计来改善交通安全状况非常重要。目前路侧安全防护设计已成为提高道路安全性能的不可缺少的一
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国精神的时代精华,为实现中华民族伟大复兴提供了精神力量。福建省社会主义学院时刻牢记时任福建省委副书记习近平同志1996年为学院的
目的本研究拟通过调查问卷的方式对子宫内膜异位症患者进行多中心横断面临床流行病学调查,运用多元统计分析方法提取证候要素,初步探讨子宫内膜异位症中医证候要素的特点,为
目的:糖尿病心肌病(Diabetic Cardiomyopathy,DCM),是由糖尿病引发的一种广泛性局灶性心肌坏死,具有病情发展快、致死率高的特点。脂联素(adiponectin,APN)是脂肪细胞分泌的
通过分析道德与法治的课程特点与初中学生的学情,说明了寓游戏于学习能够有效减轻学生的学习压力,激发学生的学习兴趣与热情;能够展现学生的动手、动脑能力,体现学生的主体性