近年来,研学旅行活动在中国发展迅速,也极大地推动了研学营地的大量建设。笔者在对若干典型研学营地进行现场调研后发现,当前营地中不同学段营员在生活时面临居住品质与交往效果不佳等问题,其原因在于缺乏针对不同学段营员特点的适应性设计。小学段营员由于年龄较小,环境适应能力较弱,受影响尤为严重,因此亟待对相关设计问题开展研究。首先,笔者对教育学、人体工程学以及环境心理学中有关小学段营员身心特点的文献进行学习,并与建筑设计相结合,提炼出此学段营员的身心特征,再通过对研学导师访谈调查,掌握了有关小学段营员具体生活需求的第一手资料;继而,笔者针对武汉周边多所研学营进行实地调研,深入了解小学段营员的生活现状,并将现状与需求进行综合性比较分析,发现当前研学营宿舍存在陪护空间设计欠妥、辅助空间组织不当、活动空间分布不合理等诸多问题;最后,笔者针对发现的问题,从空间的尺度、组织方式以及功能类型等角度入手,引入人体工程学、类型学等方法对宿舍内的各项元素进行研究,在此基础上总结出适应小学段营员需求特点的洁具配比、家具尺度及空间形式等一系列结论,希望本研究能为此类建筑设计提供有益参考。笔者还以毕业设计“青龙山国家地质公园国际研学营地设计”为实践案例,结合该营地特有的场所环境,进一步探讨此研究成果在具体项目中应用之可能。