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高级工商管理教育,即MBA教育,于上世纪初始创于美国哈佛商学院;从1991年9所高校成为中国第一批招收MBA的试点高校起,中国的MBA教育经历了快速发展的20年。MBA教育直接提高劳动者素质、促进经济发展,其重要性得到社会各界的承认。在S大做助教期间,笔者从所学专业角度出发,观察MBA课程开展情况,选择将MBA学员的学习动机作为研究课题。笔者以S大为研究个案,以调查问卷为基础,综合文献研究法、访谈法和课堂观察法,收集MBA学员学习动机的真实现状,并对调查结果进行数据分析,剖析影响MBA学员学习动机的因素,为激发和培养MBA学员的学习动机提供一些现实参考。从数据分析结果来看,影响MBA学员学习动机的因素包括户口、月收入、性别、婚姻状况和年龄5个背景因素,其中户口和月收入是主要影响因素;此外,MBA学员的学习动机还受到学校管理和教师方面的影响。