新时代背景下,儿童教育已经日益成为全社会瞩目的话题,绘本教育作为当下最受家长、教师、儿童认可的一种教育方式,在儿童成长生涯中起着起着及其重要的作用。市场中的儿童读物种类渐趋丰富,但是参差不齐的读物市场给家长选择适合儿童的读物造成了严重的影响,不仅满足儿童身心健康发展,还要满足儿童对书籍的好奇心,使得带有大量插图和互动设计性质的教育读物和绘本深受家长和儿童喜爱,如科普类读物、历史文化类读物、品格教育类读物和文学类读物,其中品格教育类读物备受欢迎,究其原因,儿童品格教育读物作为儿童人生初始时期认识和感知世界的一种重要媒介,在儿童的性格养成、品格塑造的过程中有着不容忽视的重要作用,首先给儿童传递正确的价值观,准确的传递诚实、礼貌、勇敢、正义、等价值内容;其次对于儿童的日常行为起到有效规范的作用,让儿童能时刻认识和了解符合社会的行为标准;最后是不断激发和培养儿童想象力和创作力,使儿童情商和心智得以锻炼,达到对儿童情感意志的培养作用。品格教育读物进行插画设计的过程中要以培养儿童的阅读兴趣为目标,实现儿童的品格知识自主学习的目的。在插画的基础之上加以互动性设计,要考虑到儿童的游戏心理特征,并基于儿童的审美、认知和心理分析,才能激发儿童从故事插画和互动体验的角度来解读故事内容,探索和研究品格教育读物中插画的创新设计。本论文共分五部分:绪论部分主要是介绍课题的研究背景,对课题的研究意义和目的进行了阐述,以及相关国内外学者对品格教育读物插画互动性设计的研究;第一章阐述了插画的相关概念和儿童品格教育读物的相关概念,以及插画在儿童品格教育读物中所带来优势;第二章基于儿童品格教育中的插画设计再加以互动性设计,带给儿童更多的阅读帮助,从儿童的心理分析、认知分析和审美分析寻找互动性设计方法,同时以感官、情感和行为的互动为依据,设计出具有参与性、娱乐性和教育性特征的互动设计;第三章论述了《邮到月亮上的信》的故事内容以及插画互动性设计的定位;第四章系统的展示了《邮到月亮上的信》品格教育读物中插画互动性设计的实践过程,还有造型和色彩的设计要素,以及最终呈现在插画中的互动设计的具体体现。