周恩来青年教育思想是周恩来教育思想的有机组成部分,是在长期的革命实践和社会主义建设中不断形成、发展和完善的。周恩来青年教育思想以马列主义青年教育思想为理论基础,深受毛泽东青年教育思想的影响和中华传统优秀思想文化的熏陶,是马克思主义理论与中国具体实践相结合的产物。周恩来青年教育思想不仅内容丰富,富有特色,还具有重要的当代价值。论文分析了周恩来青年教育思想的理论渊源、主要内容、基本特点,并对其当代价值进行了论述。在继承和发展马克思主义关于人的全面发展学说的基础上,结合我国青年教育工作具体情况,周恩来提出青年要德、智、体、美均衡发展的重要观点。周恩来青年教育思想的主要内容有四点:一是德育优先,坚定正确的政治方向;二是掌握科学文化知识和生产技术技能为基础的智育思想;三是增强体质,保卫和建设祖国为目标的体育思想;四是“鉴别美丑、广交良友”为本的美育思想和群育思想。周恩来青年教育思想不仅内容丰富还独具特色,主要有四个基本特点:一是坚持“为人民服务”的根本立场;二是注重“德智体美”的均衡发展;三是突出“学以致用”的实践原则;四是提倡“自我学习、终身学习”的教育理念。周恩来青年教育思想不仅对当时的青年教育工作起到了极大的指导作用,在新的时代背景下依然具有重要价值,对于加强青年素质教育,促进青年全面发展,以及顺利开展青年教育工作都具有重要的指导意义。周恩来青年教育思想的当代价值主要有以下几点:首先,引导广大青年坚定共产主义信仰,树立远大理想。其次,教育青年要学习科学文化知识,提升建设社会主义的能力。再次,关注身心健康,重视青年体育锻炼和意志磨砺。第四,美育、群育并重,提倡全面发展。最后,积极推进素质教育,提高教育质量。