作为一个古老的话题,责任的履行已成为任何一个公民都无法回避的重要问题。2001年,我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中明确强调,要“引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务,积极承担自己应尽的社会责任。”在一定程度上说,懂得负责已成为现代社会对公民的基本个性品质要求,自觉负责、能够负责的公民才有可能成为合格的好公民。随着计算机技术的迅猛发展,现代社会已被悄然一分为二：一方面,社会生活作为公民生活的基本形式,正在呈现出日益多样化的特征；另一方面,以信息技术为支撑的新的社会形式——网络社会开始出现并对当代公民的生活方式、思维方式等产生着重大影响。随着网民的日益增多,现实社会存在的各种政治、经济、文化等问题在虚拟网络中也随之凸显并呈现出不断加剧的趋势。培育网民的公民责任意识,以责任担当作为其网上行为的基本规范,已成为网络时代公民与社会发展的现实需要。本文正是在这一背景下,结合公民责任理论的界说,通过分析我国网络公民的责任现状,探索网络公民责任培育的现实路径,以期对健康有序的网络环境的构建以及网络公民自身的和谐发展起到初步的促进作用。论文共分四个部分。第一部分,公民责任的基本内涵与意义追问。首先是公民责任的基本内涵分析。作为公民个体角色域的概念,公民责任体现着公民参与公共生活的主动性、积极性,反映着公民自身的自觉能动性。从已有研究来看,当前对于公民一词意义的理解,主要有民主政治层面上的公民、作为国民别称,代指国民资格的公民以及作为公共人意义上的公民等三个视角。在特征上,公民责任有着公共性、广泛性、实践性等特点。以公民责任行为的具体性质和指向对象划分,公民责任主要存在着支持性的公民责任、保护性的公民责任、关怀性的公民责任等三类。在基本内涵分析的基础上,从社会主义民主政治、社会主义市场经济、社会主义个人与社会的全面发展三方面对公民责任的现实意义进行解读。第二部分,论述网络公民责任培育的必要性、可能性与基本内容。首先分析了网络公民在现代公共生活领域的重要作用。现代社会,网络公民正在成为政治生活中不可忽视的“第五权”力量,由其所引发的网络文化浪潮越来越为社会各界所重视,以网络公民为主体的网络志愿活动在现代社会的影响也愈加广泛。随后从塑造公民人格、构建和谐社会等方面阐释了培育网络公民责任的必要性,从互联网的参与性、开放性、虚拟性、匿名性、即时性、汇集性等特点分析了网络公民责任培育的可能性;以政治参与责任、言论责任、信息责任等为主要分析内容对网络公民责任培育的具体框架做集中表述。第三部分,对我国网络公民的责任现状做出分析。近年来,随着公民在网络空间的参与热情以及言论表达的高涨,广大网民的责任意识正在不断觉醒,但与此同时,网络空间中的公民责任缺失以及公民在责任担当过程中的非理性问题也仍然存在。本章内容主要从微观与宏观双重视角,结合具体案例对我国网络公民责任担当与责任缺位并存、理性与非理性相互交织的责任现状做出分析,并从传统社会公民文化的缺失、现实公民责任教育的欠缺、网络自身传播特点、相关法律法规的不完善等四个方面对当前我国网络公民责任的现存问题进行原因上的解读。第四部分,我国网络公民责任培育的路径探讨。针对当前我国网络公民的责任缺失及其非理性责任行为等问题,提出网络公民责任培育的三重路径：一是开展公民责任教育,注重引导公民形成主动地责任认知、培育公民积极的责任情感、塑造公民正确的责任行为,并重视发挥责任教育过程中的合力作用;二是提升公民媒介素养,通过专门课程方式以及非专门课程方式,引导公民积极参与网络媒介、全面认识网络信息、正确使用网络媒介,促进网络公民的责任理性；三是营造网络法治环境,结合我国实际,完善相关网络立法,积极开展法制教育,切实提高网民的网络法律意识,同时还需要积极推进公民社会的构建,为网络公民责任的培育提供现实土壤。