态度研究历来是社会心理学研究的重要课题。从目前所获得的国内外资料来看,内隐态度和外显态度之间的关系是态度研究领域的一大热点。虽然很多研究都对调节内隐-外显态度关系的因素感兴趣,但迄今为止,关注内隐-外显态度关系的研究者们几乎都将研究焦点集中在了个体的人格或是态度客体的各种属性上(Nosek,2007),而忽视了个体内部一些线索(例如,不断变化的情感状态)的起伏对内隐-外显态度之间关系的影响。本研究通过三个实验,试图研究和分析不同的情绪状态究竟是如何影响和调节内隐-外显态度之间的关系的。研究具体内容如下：实验一：实验1采用Huntsinger和Smith (2009)的实验范式,运用两首MV分别诱导被试的正性情绪和负性情绪,以数学/艺术作为态度对象,通过对被试的内隐态度、外显态度以及情绪诱导效果和情绪唤醒程度的测量和分析,探讨不同情绪状态下内隐-外显态度之间的关系。实验结果并未发现两种情绪状态下内隐-外显态度的关系有显著差异。实验二：在实验一的基础上,对实验进行了更为严格的控制。一方面改善情绪诱导的程序,使得诱导的情绪能够处于最大的反应状态；一方面对进入实验的被试进行筛选,选择音乐感受较强或是情绪体验敏感的被试,以确保情绪诱导的有效性。同时将实验设计改为被试间设计。结果发现,与负性情绪相比,正性情绪下被试的内隐-外显态度表现出更高的一致性。实验三：在实验二基础上,加设控制组,拟分析是正性情绪促进了内隐-外显态度的一致性,还是负性情绪抑制了内隐-外显态度的一致性。同时,采用相关较低的青年人/老年人作为态度对象,与相关较高的数序/艺术进行比较,分析态度对象不同的相关关系是否会影响情绪对内隐-外显态度的调节。结果发现,控制组被试的情绪状态并非中性,而情绪对内隐.外显关系的调节因态度对象不同而有所差异。本研究得出以下结论：(1)内隐-外显态度的关系受到情绪状态的影响。正性情绪状态下,内隐-外显态度的一致性程度高于负性情绪条件内隐-外显态度的一致性程度；(2)相同的情绪状态对于内隐-外显态度关系的调节,有可能还需要建立在内隐-外显态度之间本身关系的基础之上。