本文从依恋理论的视角来阐述不同依恋类型大学生早期的依恋经历,并且论述了大学生在早期的依恋经历中形成了一种对未来人际关系预期的稳定认知,即“内部工作模式”,这种“内部工作模式”是如何影响大学生人际关系的,从而揭示大学生人际关系的现状以及人际交往问题的实质。其目的就是针对大学生人际关系现状,从构建大学生良好人际关系的内在条件、外在条件以及专业的心理咨询和心理辅导这三个角度来探究对非安全型依恋学生人际交往的干预措施,使非安全型依恋学生具备正确的、客观的认知能力,用积极、乐观的心态去面对困难和挫折,尽快恢复和保持心理平衡来消除困难和冲突造成的不良影响。切实提高大学生人际交往能力,指导大学生更好的处理人际关系,更好地适应大学生活和学习,推进高校心理健康教育以及思想政治教育工作的创新。