【摘 要】
：
在新一轮信息产业变革来临之际,中国电信集团提出转型升级3.0战略,明确下一步以划小承包为主导的发展方向。在此背景下,深入落实集团部署,扎实推进内部划小改革,实现营收管理效能的转型,成为中国电信XA公司亟待解决的问题之一。本文基于马斯洛需求理论、双因素理论、社会比较理论及经营哲学理论,研究该公司在电信行业4G和5G业务激烈碰撞的交界点之际所进行的由内而外的划小承包经营改革,对其划小战略的优化展开研究
论文部分内容阅读
在新一轮信息产业变革来临之际,中国电信集团提出转型升级3.0战略,明确下一步以划小承包为主导的发展方向。在此背景下,深入落实集团部署,扎实推进内部划小改革,实现营收管理效能的转型,成为中国电信XA公司亟待解决的问题之一。本文基于马斯洛需求理论、双因素理论、社会比较理论及经营哲学理论,研究该公司在电信行业4G和5G业务激烈碰撞的交界点之际所进行的由内而外的划小承包经营改革,对其划小战略的优化展开研究讨论。研究发现:当前该公司的划小承包的营收管理存在问题,具体表现为:区域差异化显著,投入产出失衡;倒三角体系支撑乏力,体制缺乏活力;渠道单一,承包结构受限;划小人员用人用工权责不匹配。形成这些问题的原因主要有:缺乏精细战略,承包政策不健全;机构冗杂,资源配置效率低;缺乏渠道统筹,结构亟待转型;人员管理粗放,专业化有待加强。基于以上研究,本文提出了如下促进该公司划小承包营收管理效能提升的对策:制订长期战略,实现可持续发展;推进倒三角支撑,提高运营效率;统筹渠道,承包多样化发展;加强人员培训,完善激励机制。作为中国电信XA公司落实“市场化”的重要举措和抓手,划小有利于构建起企业内部市场化平台,让每个经营单元都成为独立的经营主体从而被赋予相应的责权利,进而充分调动基层和一线员工积极性,更好地激发基层内在活力和创新动力,促使员工积极主动想方设法加快发展、千方百计用好资源,最终推动企业实现规模效益双提升。对中国电信XA公司划小承包营收管理效能进行研究,对该企业的相关实践有一定的参考价值,亦可对同类行业的相关改革提供一定的借鉴。
其他文献
微电影从在国内兴起至今已经迈过了第一个十年。作为一个诞生于新媒体、成长于新媒体、与电影有着千丝万缕联系的时代产物,我们从叙事发展演变的层面和叙事媒介迁移的角度审视微电影过去十年的发展历程具有太多的意义。微电影的名称中之所以被冠以“电影”之名,就源于其继承了电影的叙事属性。距今最近的一次电影叙事革命出现在1990年代中期,以谜题电影的诞生而名声大噪。与希区柯克《惊魂记》式的普通悬疑电影不同,谜题电影
地理陈述性知识是基础的地理知识,但记忆难度较大。教好地理陈述性知识对于地理学科核心素养的培养来说具有十分重要的意义,但是从目前的情况来看,针对这类知识教学策略的研究是非常少的,教师没有系统的教学策略可以参考,学生对于地理陈述性知识的学习方式也比较单一,在这样的背景下对地理陈述性知识的教学策略进行了进一步研究,并取得了以下成果:第一,明确了地理陈述性知识的类型,以2019版的人教版必修一为例,对高中
人才培养目标是职业教育实践活动的行动指南和检验职业教育质量的重要指标,学生作为主要的利益相关者和受教育主体,人才培养目标应确切反应学生的利益诉求和学生自我成才需要。深入研究职业教育人才培养目标,使人才培养目标和学生自我成才需求更为匹配,将会有利于进一步提高职业教育院校的人才培养质量,更为有力地加快高职学生成才步伐。本研究旨在了解广西小语种类专业的人才培养目标设制和学生成才需求的适配现状,分析影响学
“一践行三学会”,即“践行师德,学会教学,学会育人,学会发展”,是新时代教师发展的新要求。新手型高中地理教师的专业发展,对新手型高中地理教师的个人成长、对提高高中地理教师群体的专业素质以及对提高高中地理学科教育的质量都具有重要影响。因此,探讨新手型高中地理教师的专业发展问题具有现实意义。通过文献研究法,对新手型高中地理教师的专业发展进行界定,沿用《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》中《中
近年来,随着我国传统文化地位的提升,教育部已将书法纳入中小学必修课程,2017年,中共中央办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》;2013年,教育部针对中小学书法课程制定了《书法教育指导纲要》。除此之外,还有一系列相关文件陆续颁布,但由于我国书法专业开办年限较短,培养的书法专业人才较少,因此,中小学专业书法教师颇为稀缺。就此现状,各高校纷纷开办书法特色专业,许多高中生也投入到书
随着经济全球化,阅读在交际中具有越来越重要的作用。提高学生的英语阅读理解能力是英语教学的重要任务。当前,我国中职英语阅读教学还存在一些问题。传统的教学方法以教师的教为中心,忽视对学生自主学习能力的培养,导致学生学习兴趣欠缺,英语基础差,不能独立完成阅读任务。因此,把支架式教学应用到中职英语阅读课堂教学中,给学生提供一些支持,激发阅读兴趣,提高阅读理解水平。支架式教学是建构主义思想指导下的教学模式之
如何开展基于核心素养的课程与教学已成为基础教育研究热点问题。通过学生核心素养的培养深化基础教育课程改革和落实立德树人根本任务已成为重要的研究课题。培养学生核心素养依赖于学科核心素养,只有乘上富有活力的学科教学之舟,才能顺利的抵达核心素养的彼岸。语文是一门基础学科,为学生后续学习和发展奠定基础。小学语文作为基础学科在培养学生核心素养中应该发挥语文学科特有的优势。培养小学生的语文核心素养需要依托于语文
古诗词教学是小学语文教学中重要的组成部分,不仅能够弘扬和传承我国优秀的传统文化,而且能够陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。本研究在接受美学的理论视角下,分析了小学语文古诗词教学的要素和特点,并编制了《小学语文古诗词课堂观察记录表》与教师访谈提纲。以S地区不同层次的3所小学为例,选取37个古诗词课堂教学案例（录像）作为研究样本,运用文献研究法、观察法以及访谈法等研究方法,分析目前小学语文古诗词教学
随着资本市场日趋成熟,广大财务报表使用者对财务报表的要求越来越高,对会计师事务所出具的审计报告的依赖性也越来越强,作为鉴证上市公司会计信息质量的会计师事务所和注册会计师亦不断受到大家的重视。对于一些财务报告的使用者来说,需要根据财务报告来获取更多关于目标公司及时真实的情况,所欲,财务报告的质量对企业来讲更为重要。伴随着经济的发展,我国会计信息整体质量正在稳步提高,然而通过对审计失败案例的剖析,很多
项目管理研究如何在有限资源约束下,运用系统的观点和方法,对项目设计的全部工作进行有效管理,是企业管理研究的基本问题之一。传统的企业项目管理模式多以“人”为主,信息沟通交流多依赖层级关系。然而,随着企业规模的扩大,项目的数量和规模急剧扩增,项目管理中容易出现信息沟通不及时,管理执行困难等复杂性问题。伴随信息化技术的发展,越来越多的企业尝试采用管理信息系统突破管理瓶颈,打破信息“孤岛”,实现企业内部、