随着社会经济的飞速发展,人们的生存环境,生活、工作方式都发生了很大的变化,这些变化在给人们带来方便快捷的同时也带来了不少问题,安全感水平降低就是其中之一。然而安全感的缺乏不仅直接影响个人的身心健康发展,也影响人与人之间的交往和信任,对于正处在向成人世界过渡、价值观逐渐确立的中学生来说意义更为深远。本研究以安全感为主题,以高中学生为调查对象,旨在了解当前高中生的安全感现状及影响因素,为今后的心理健康教育提供依据。在前人研究的基础上,采用安丽娟、丛中编制的《安全感问卷》,钱铭怡、武国城等修订的《艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ—-RSC)》,以及蒋奖、鲁峥嵘等人修订《简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-C)》对450名高中生进行调查分析。研究结果表明：1、高中生安全感总体水平较高,其中人际安全感高于确定控制感：2、人格特征对高中生安全感水平有显著影响,外向、情绪稳定的个体安全感水平显著高于内向、情绪不稳定的个体；3、父母教养方式与高中生安全感存在明显相关,情感温暖型教养方式与安全感水平呈正相关；拒绝及过度保护型教养方式与安全感水平呈负相关；4、人格和父母教养方式对高中生安全感有预测作用。