伴随新媒体行业的快速发展,社会逐渐走入新媒体时代。在新媒体环境下,大学生群体已成为富有主观能动性、广阔知识面、先进思维活动能力的新生代主力军。新媒体的蓬勃发展在给大学生提供了丰富的资讯与知识的同时,其负面讯息也对大学生的价值取向、道德观念、行为方式等方面形成了很大的冲击。因此,通过深入分析新媒体环境下高校心理健康教育的现状,解决存在的心理问题,有利于进一步做好大学生心理健康教育,推动大学生的全面健康发展。首先,本文重点阐述了新媒体环境下大学生心理健康教育相关的概念内涵及特征。新媒体环境可以界定为以新媒体平台为传播载体,利用各类新媒体的数字化、交互性、多元化、虚拟性所构成的信息传播环境。新媒体环境下大学生心理健康教育是心理健康教育适应社会发展的需要和心理健康教育伴随新媒体技术发展的关键,是心理健康教育的新模式和新方法。其次,运用问卷调查法对新媒体环境下大学生心理健康教育的基本状况进行归纳分析。针对新媒体环境下现行的心理健康教育所存在的问题进行原因分析。最后,从高校的教育环境、教育者的教育思路、受教育者的学习方式以及教育内容和形式等方面提出了新媒体环境下大学生心理健康教育的对策。发挥新媒体在大学生心理健康教育工作中的优势功能,加快高校心理健康教育融合新媒体发展的进程;培养心理健康教育教师队伍的新媒体素养;丰富心理健康教育内容及其形式,培养大学生新媒体素养以及新媒体利用能力,实现大学生在新媒体环境下的自我心理健康教育,提升新媒体环境下大学生心理健康教育的实效性。