语义韵(Semantic Prosody)是语料库语言学研究词语搭配时的内部语义关系时发现的一种语义倾向，它揭示了词语在结伴使用时相互间的语义选择趋向关系，语义韵有时要借助机读语料库才能发现，传统语言学凭内省和直觉研究较难发现。本文基于国外语义韵研究的范式，试图发掘汉语词汇语义韵的特点和规律，并将其用于汉语(现代汉语)作为第二语言的学习研究。本研究采用语料库语言学研究词语搭配的基本方法和主要手段，基于《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》对汉语中具有语义倾向性的词语的搭配情况和语义韵进行考察和归类，确定该词表当中具有语义韵倾向的词语，以期为对外汉语教师提供参考和借鉴。同时基于学习者中介语语料库（HSK动态作文语料库和东南亚留学生书面语语料库），对留学生学习和使用汉语中这些词语的情况进行内部和外部的对比考察，分析偏误产生的原因。最后探索在多媒体技术支持下的语义韵教学模式，以及分析该模式在培养留学生汉语语感方面的重要作用。通过研究本文得出以下结论：首先，现代汉语的语义韵是客观存在的语言现象。其次，母语者和留学生在语义感知方面存在着显著的差异。再次，在教学方面，加强语义韵的教学对留学生的语感培养具有重要作用。