在世界范围的教育改革浪潮中，人们越来越认识到：教育的成败在教师，只有不断提高教师的整体水平，才能造就高质量的现代教育。而对于国内由于经济、社会、人文条件的不同，我国东西部教育质量及教育改革的程度有很大的差别，内蒙古包头市位于我国西部大开发地区，与东部沿海城市及一些内陆一线城市相比，教育相对较落后，教师队伍存在一些问题需迫切解决，因此本研究选取包头市东河区作为研究对象，来研究初中教师队伍中存在的问题。东河区作为包头市的一个老城区，经济、文化等各方面都不及昆都仑区或青山区等其他新兴旗县区发达，初中教育水平相对落后，初中教师队伍建设也存在更多问题，本文对包头市东河区初级中学教师队伍存在的问题：一是教师编制失衡，师资短缺；二是教师职称结构不合理；三是教师队伍专业化程度不高；四是部分教师学历不达标，所学专业与实际教授课程不符；五是教师待遇不高；六是教师职业价值观偏颇，人才外流；七是对教师的评价不合理；八是教学评价重“选拔”等问题，本着科学性、系统性和应用性的原则，运用文献研究法、访谈法、个案研究法及政策研究等方法进行分析，发现东河区初中教师队伍建设存在的原因有：一是东河区经济发展水平较低；二是学校对教师的培养不重视；三是教师的心理压力过大，无法得到有效疏导；四是对教师评价制度不合理。本文从东河区基础教育发展的实际出发，理清一些改革思路，力求找准加强中小学教师队伍建设的对策，提出以下几点建议：一是合理配置教师资源、完善激励制度，增强管理者凝聚力；二是政府增加教育投入，进一步提高初中教师待遇；三是建立有特色的教师培训模式，提高教师整体素质；四是建立科学民主的教师评价制度。研究可为东河区中学教师队伍建设的理论与实践提供一些有价值的启示，并能够为其它地区一些中等学校在教学改革积累一些经验，扩充中国教育改革方法研究数据库。