随着2020年脱贫攻坚任务的顺利完成,我国的相对贫困问题依旧十分突出,它更多反映的是农村低收入群体发展性需求问题。社会资源的分配不均使其所能获得的发展能力、机会不平等,从而很可能发生返贫的风险。阿玛蒂亚·森认为低收入群体更多的是因为可行能力的缺失而无法实现自己想要的生活。故在后扶贫时期,我们不仅要持续推动乡村振兴的高效发展,还要着重关注农村低收入家庭的权利保障和可行能力的提升。本文以可行能力理论为研究视角,主要运用问卷调查法和个案访谈法,选取湖北省X市M镇的农村低收入家庭为调查对象,从健康、教育、技能三方面考察农村低收入家庭可行能力的基本情况,最终获取181份问卷样本以及21位个案访谈数据。研究发现有以下问题,在健康可行能力方面,农村低收入家庭健康状况不佳,健康支出负担较重,缺乏健康行为习惯;在教育可行能力方面,农村低收入家庭受教育程度较低,拥有的知识储备不足,对新型知识媒体的关注和使用较少;在技能可行能力方面,农村低收入家庭技能水平较低,拥有技能证书的数量较少,技能培训机会也不多。本文进一步对上述问题展开分析,剖析其深层次原因,并在此基础上总结了社会工作者利用个案、小组、社区、社会工作行政的方法,提出了介入农村低收入家庭可行能力提升的方向和具体策略。