排球传统项目学校是普及排球运动的基础，是学校体育与竞技体育的有机结合，可以营造良好的排球校园文化，更好的发挥利用学校教育资源使运动员受到良好的文化教育，弥补传统后备人才培养存在教体分离的缺陷，有助于培养全面发展的排球人才，为我国竞技排球运动培养全面发展的高素质后备人才。对探索适合我国国情现状的体教结合模式，提高我国排球运动水平具有重要的意义。经过对我国现有体育传统项目学校各种文献与资料的统计与梳理，发现排球体育后备人才培养现状的研究较多，但是甘肃省排球传统项目学校的研究文献寥寥无几。本文采用文献资料法,调查法，数理统计法等研究方法，对甘肃省排球传统项目中学排球队进行了调查研究，分析甘肃省排球传统项目中学排球队存在的问题及后备人才培养的现状和重要影响因素。以甘肃省排球项目传统学校中排球运动兴衰因素为研究的切入点，通过对甘肃省中学课余排球训练现状的深入调查分析，以探求影响甘肃省中学排球课余训练开展的主要因素，为甘肃省传统项目学校排球课余训练逐步走上规范化、制度化和普及化的发展轨道，提供一些具有参考价值的信息和建议。本文对甘肃省排球传统项目学校的衰落因素分析主要调查研究包括：我国传统项目学校开展总体情况，甘肃省传统项目学校开展的总体情况，甘肃省排球传统项目学校兴衰因素分析，甘肃省排球传统项目学校现状调查研究，甘肃省排球传统项目学校教练员与运动员的特征分析以及甘肃省排球竞赛开展状况和人才培养输送状况的调查研究。调查结果显示，甘肃省排球传统项目学校目前存在的主要问题是：排球传统项目学校整体水平低，分布不合理：管理松散，缺乏系统有效的组织训练;经费短缺，场地器材设施落后短缺，经费来源单一；赛事少，运动员缺乏实际比赛锻炼，发展空间狭窄；教练员业务水平落后，运动员选材科学性不高；缺少指导性政策法规，相关领导机构支持力度小，人才输送渠道不畅通；体育专业大学生就业率低下，家长不支持。针对甘肃省排球传统项目学校存在的诸多问题，本文提出如下发展对策：切实发挥体教结合优势，加强基层排球教练员业务能力培训，提高训练与选材的科学化水平，完善相关政策法规，促使传统项目学校训练与竞赛的有效结合，尝试多元化的运行模式，吸引更多的社会资源有效的投入和支持，促使校园排球运动良性发展。