综合高中是通过普通高中教育与职业中等教育相互借鉴、相互渗透而形成的一种高中教育办学模式,是学校对学生完成基本高中教育后,让学生依据自己的学习成绩、能力以及兴趣爱好来选择普通高等学校、高职院校继续深造或直接就业的新型个人发展模式。在西方发达国家,综合高中已有完善的办学制度、教学模式和管理体系。近年来,我国部分地区也开始建立综合高中,通过不断完善也已经取得较大的发展。本研究通过对国外综合高中产生背景、发展历程、办学特点的分析,并结合当前国内综合高中的发展情况进行比较,从而找出适合我国国情的综合高中办学之路。本研究具有较强的实际应用价值,通过分析现阶段我国综合高中的发展情况,论证了综合高中在国内创办的可行性,并介绍了部分综合高中的办学现状；针对国内高中的发展需要,提出了发展综合高中应遵循的办学方针。通过相关研究发现,我国综合高中的发展仍然面临一些尚待解决的问题：有学校自身条件差、学生招生和毕业去向困难,有领导班子办学方向不明确、思想认识有偏差,也有管理体制不健全、办学措施不完善,还有师资力量不均衡、课程设置不合理,并依旧存在地区发展不平衡、教学质量差异严重的情况。在对国外先进国家和国内部分成功的综合高中研究后,结合我国国情,以及当今实际发展的需要,本文认为国内举办综合高中具有深刻的现实意义,到目前为止,综合高中教育已成为许多国家高中阶段教育的一种主要类型,但在我国,尚处于起步发展阶段,规模不大,范围不广,要推广综合高中普及性的发展,还有许多工作要做,本文尝试着对综合高中发展中需要加强的方面提出了相应的策略。