随着我国人口老龄化问题日益突出,社会越来越关注老年人的生活质量,老年人的生活不再局限于物质层面的追求,而是上升到精神层面的追求。当下,老年大学的设计基本只注重教室的数量,而忽略了老年人对交往空间的需求。本文重点研究老年大学交往空间的设计策略,旨在为老年人营造一个良好的学习交往环境。本文整合了与老年大学交往空间相关的理论知识,结合老年人的行为、心理和精神特征,分析了老年人交往活动的特征及交往空间的影响因素。通过对昆明市主城区六所老年大学的调研,研究了老年大学交往空间的设计及其使用情况,实地测量了交往空间的建筑物理环境,对在校老年人进行了问卷调查,总结出现阶段老年大学交往空间存在的主要问题。以调研数据及交往空间存在的主要问题为依据,以优秀案例中交往空间的设计策略为参考,提出符合昆明地区老年大学交往空间的设计策略,即由“孤立单一”到“整体架构”的体系化策略、由“功能性空间”到“复合性空间”的迭代性策略、由“场所使用”到“场所体验”的诗意化策略、由“物理环境”到“绿色环境”的生态化策略、由“表象无障碍”到“动情”的适老化策略。通过以上策略及方法,试图解决昆明地区老年大学交往空间的设计问题。