统筹发展与安全是党治国理政的一项重要原则和基本方略,在国家安全体系中,习近平总书记特别指出“科技领域安全是国家安全的重要组成部分”。科技安全与各领域安全息息相关,影响着国家安全、社会稳定和人民生活。科技安全教育是引导人们对国家安全范畴内的科技安全形成系统性认识,提升维护国家科技安全的意识与能力,并最终落实到实践上的教育。高校大学生作为未来科技人才主力军和维护国家安全的坚实力量,加强其国家科技安全教育具有深刻的现实意义和重要的战略意义。但基于本文对大学生的专项调查和已开展的类似研究结果,发现目前我国大学生国家科技安全教育效果整体不佳,具体表现为知识尚未形成体系、实践存在薄弱环节、创新举措较为滞后、教育针对性相对不足这四方面的问题。由于目前国家科技安全教育仍未到位,把国家科技安全教育置于国家安全教育体系的突出位置,着力培育大学生维护国家科技安全的综合素养,成为高校思想政治教育面临的时代课题。本文首先使用文献研究法阐述了国家科技安全教育的基本概念,梳理了习近平总书记关于坚持总体国家安全观、维护国家科技安全和加强国家安全教育的重要论述。其次采用问卷调查法从大学生的基础知识储备、自主学习兴趣、忧患意识和底线思维能力、安全责任履行等方面综合考察了高校国家科技安全教育的现状。再次,找出大学生国家科技安全教育现存问题的成因,包括教育主体权责不够分明、教学设计有待完善、教学资源支撑力不足、本硕博学段教育统筹性较差、缺乏常态化和实效化教学途径等;最后本文对优化新时代大学生国家科技安全教育提出五点路径:一是落实主体责任机制,把握国家科技安全教育的关键因素;二是完善教学设计,保障国家科技安全学习效果;三是丰富教学资源,为国家科技安全教育提供有力支撑;四是增强本硕博衔接耦合,循序渐进开展国家科技安全教育;五是融会贯通多类课程,促进国家科技安全教育常态化和实效化。