在世界多极化和经济全球化的大趋势下,各种思想意识和文化潮流相互碰撞。新的形势对高校大学生思想政治教育工作提出了新的任务和要求,对于美术院校的贫困大学生思想政治教育工作同样如此。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。随着我国艺术高等教育的迅速发展,美术高等教育也逐渐普及化,美术院校贫困大学生有着相对其他大学生的特殊性,如何正确把握他们的特点,作好他们的思想政治教育工作,努力引导他们树立正确的世界观,人生观,价值观,成为一名合格的专业人才,是美术院校广大理论和教育工作者着力探索的一个理论和实践问题。本文共分为四部分：第一部分：前言。主要阐述本研究的选题依据,研究现状和研究的重点、难点、创新点和不足之处。第二部分：美术院校贫困大学生思想政治教育的相关概念、特点及意义。主要对美术院校贫困大学生进行界定,概括了美术院校贫困大学生思想政治教育的涵义和美术院校贫困大学生思想政治教育的特点,并从实现美术院校培养目标,推动高素质美术人才培养、促进美术院校贫困大学生健康成长的需要、提升贫困大学生的思想政治素质与自我约束能力和推动美术院校思想政治教育实践的发展四个层面阐述了加强美术院校贫困大学生思想政治教育的现实意义。第三部分：美术院校贫困大学生思想政治教育的现状。主要对美术院校贫困大学生思想政治教育取得的成绩进行了深入分析,在此基础上从教育渠道单一,系统性不强、教育内容忽视心理健康和人文关怀教育、教育方法缺乏创新等层面分析了美术院校贫困大学生思想政治教育存在的问题,然后对产生问题的原因进行了探讨。主要包括美术院校针对贫困大学生思想政治教育理念的偏差、美术院校贫困大学生思想政治教育工作制度落后、部分贫困大学生的自我教育不到位、部分教师素质欠缺、美术院校贫困大学生思想政治教育社会环境的负面影响等五个方面阐述了原因。第四部分：加强美术院校贫困大学生思想政治教育的对策。主要从人文关怀的教育理念的贯彻、教育途径的创新、教育方法的创新、教育内容的建设和社会环境的优化等五个方面提出了对策。