邓小平有中国特色社会主义的文化思想是邓小平理论的重要组成部分。作为改革开放的总设计师，邓小平十分重视和关心我国社会主义文化建设，提出了一系列关于文化建设的科学见解和正确主张。然而，这些思想都散见在邓小平的讲话、谈话、题词之中，少有专门论著，因而在理论研究中有待于对其进行系统的梳理。从而有助于我们进一步领会邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想的一脉相承的关系；有助于我们更加完整、准确、全面地理解邓小平理论；有助于我们更好地建设有中国特色社会主义的先进文化。 本文将从较为宏观的角度展开对邓小平有中国特色社会主义文化思想的系统研究。力求对这一思想形成发展过程进行梳理和阶段性划分，阐释其主要内容，概括其主要特点，透析其与毛泽东文化思想的继承、发展关系，并根据时代变化特点进一步探讨邓小平这一思想的现实意义。 全文共分四个部分： 第一部分，邓小平有中国特色社会主义文化思想的形成、发展过程。邓小平有中国特色社会主义文化思想是在思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本理论问题的过程中形成和发展起来的。其形成、发展大致经历了以下几个阶段：1977年邓小平同志复出至1978年12月党的十一届三中全会是邓小平这一思想的萌芽时期，这一时期初步探讨了教育科技同经济建设的关系，党的思想路线与经济建设的关系。1978年12月党的十一届三中全会至1986年9月党的十二届六中全会是邓小平这一思想的形成时期，这一时期邓小平有中国特色社会主义的文化思想集中体现为社会主义精神文明建设思想。1986年9月党的十二届六中全会到1992年南方谈话，是邓小平这一思想的深化时期，这一时期主要针对资产阶级自由化思潮泛滥，针对物质文明、精神文明一手软、一手硬的实际进行理论思考。 第二部分，邓小平有中国特色社会主义文化思想的时代特色。邓小平有中国特色社会主义的文化思想既具有当代文化现代化的一般特征，又有其自身鲜明的时代特色。它是时代性与前瞻性的统一；民族性与世界性的统一；科学性与实践性的统一。 第三部分，邓小平有中国特色社会主义文化思想对毛泽东文化思想的继承和发展。邓小平有中国特色社会主义的文化思想既继承了毛泽东文化思想的基本观点，又创造性地发展了毛泽东的文化思想。第一，实现了文化观念从“以阶级斗争为纲”向“以经济建设为中心”的转变，阐明了文化建设的战略地位。第二，丰富和发展了毛泽东关于文化建设的一系列方针：“二为”方针、“双百”方针、“古为今用、洋为中用”的方针。第三，丰富和发展了毛泽东“又红又专”的新人观，将其发展为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人观。第四，继承和发展了毛泽东的科技思想，具体表现为：发展了科学技术是生产力的思想、高科技的思想。第五，丰富和发展了毛泽东的知识分子思想。 第四部分，邓小平有中国特色社会主义文化思想的现实意义。第一，丰富和完善了马克思主义文化理论的宝库。把对文化建设地位和作用的认识提到了新的高度，建立了更为完整的文化建设的理论体系。第二，为中国当代先进文化的构建提供了科学的理论基础和行动指南。文化建设应当树立全局观念、创新观念、以人为本的观念。第三，为经济文化落后国家进行现代化建设提供了可资借鉴的经验。加强文化建设，是经济文化落后国家增强民族凝聚力的根本途径，是在世界范围内综合国力竞争中立于不败之地的一项基本对策。