我国是一个农业大国，农村人口占全国人口的80%以上，要提高国民素质，应把农村青少年的基础教育摆在重要位置。学校体育是学校基础教育的重要组成部分，在培养德、智、体全面发展人才的过程中发挥着重要而又独特的作用。随着我国改革的逐步深入和加快实现全面发展进程的不断提升，党和国家对农业、农村、农民的三农问题日趋重视，尤其是对农村基础教育，对贫困地区农村学校体育发展的重视程度日益加强。江西省是我国农业大省之一，是国家级贫困县较多的省份，因此发展贫困地区农村学校体育势在必行，把贫困地区学校体育提上重要议程就显得格外迫切。上饶县位于江西省东北部，属国家级贫困县，全县人口约79万，而农村人口就近70万。上饶县经济发展速度相对缓慢，农村初级中学分布较零散。本文以国家级贫困县上饶县（全县19所农村初级中学）为个案，本文采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数理统计法等研究方法对上饶县19所农村初级中学体育师资（包括体育教师总体数量，性别，年龄及教龄结构，学历，职称及专业结构，待遇，科研及再教育等）、体育教学（体育与健康课程标准执行情况，备课及授课情况，教师工作量情况，体育课被挤占情况，体育学习的评价情况）、课外体育活动（早操，课间操的开展情况，课外体育活动的次数、时间情况，课余体育运动队训练状况，体育竞赛开展情况）、体育场地、器材、经费状况等方面进行调查研究。结果显示：1、上饶县农村初中体育教师配备不足，尤其是女体育教师亟待增加；教师的职称结构、工资待遇不够合理；科研能力普遍较低；教师获得再教育的机会较少。2、上饶县体育教师对体育与健康课程标准执行情况不容乐观，大部分未执行到位；体育课被占现象经常发生；教师工作量计算不够合理；教师对学生体育成绩评价方式不够科学。3、上饶县农村初中学校课外体育活动开展总体情况不尽人意，“阳光体育运动每天锻炼一小时”落实到位的学校较少，但是上饶县农村初中有76.7%的学生都表示喜欢课外体育活动。4、上饶县农村中学学校体育物质条件较差，体育场地、器材缺乏，经费不足，来源渠道狭窄。为此本文提出了以下建议：1、上饶县政府及教育部门重视贫困地区农村初中学校体育教育，把学校体育工作切实纳入到学校教育工作上去，组建学校体育监督机构，使得学校体育工作形成有法可依，违法必究的长效机制。2、加强体育教师队伍建设，提高教师综合水平努力使上饶县农村初中体育教师的学历、职称、收入、科研水平、继续教育等朝着合理的轨道上发展。3、上饶县教育部门应加强体育教学检查监督与评比，防止《体育与健康课程标准》流于形式。4、注重课外体育活动的开展，不定期且随机对上饶县农村初中课外体育活动进行抽测与检查。5、加大资金投入，拓宽资金筹集渠道，政府做到按时按质拨款同时鼓励社会各界爱心人士关注到农村学校体育中来，建立专款专用制度。6、挖掘上饶县农村初中山区优势资源，开拓特色学校体育弥补贫困地区体育经费、场地器材的不足的状况。