新疆维吾尔自治区成立以来，自治区党委、政府高度重视新疆教育事业的发展，并且取得了一系列的成就，办学条件明显改善，各级各类教育蓬勃发展，但是和全国其他地区相比，还存在很大的差距，尤其是教育观念、内容和方法比较落后，教育体制机制等方面还不够完善，迫切需要对新疆中学的教育管理进行改革，本文拟通过引入新公共服务理论，结合自身的教育工作经历，以乌鲁木齐市中学为例，对新疆中学教育管理改革提供参考性的意见和建议。本文首先阐述新公共服务理论的概念和内涵以及对中学教育管理的实际意义，为二者的结合找到切入点；其次，通过调查问卷、实地走访等形式，归纳概括当前新疆中学教育管理当中存在的问题，主要体现在教育目标不明确、教育手段僵化、教育模式落后、教育结果不利等方面，并结合实际分析产生以上问题的原因所在；最后，通过阐述新疆中学教育管理改革的趋势，并且结合新公共服务理论的启示，对新疆中学教育管理改革提供一定的方向性建议。新公共服务理论着重强调政府、管理者角色的转变，要求由控制者、驾驭者的角色向服务者转变，并且重视管理当中“人”的重要性，这些理论对于我国建立“服务型政府”以及改革中学教育管理，具有一定的借鉴作用和积极意义。