随着城市经济的快速发展，不可否认流动人口对各地经济建设作出了很大的贡献。但近年来，流动人口带来的社会管理难度和服务投入的增加，而且其因户籍的掣肘无法享受同城化的社会服务，特别是其随迁子女的教育问题更是引起了社会的广泛关注，更成为中国社会转型期间亟待解决的问题。
　　本文主要研究的就是苏州市流动人口随迁子女积分入学制，通过基本公共服务均等化理论和马斯洛需求理论论证积分入学制的必要性、科学性。苏州市积分入学制，是要流动人口用“积分”换取相应的户籍所带来的“福利”，它的实施一定程度上缓解了苏州市入户申请人数激增带来的压力，并且建立了一个相对公平公正的公办学校入学体系。然而这样一个出台不久的政策也还是存在一些问题，例如宣传政策的广度和深度不足、政策的反响及好感度低、积分项目设置不尽合理等。针对以上的问题以及问题产生的原因分析，应该进一步完善流动人口随迁子女积分入学的管理，提出修改积分计分项目和标准、宣传政策要更深入、加强各区域各部门之间合作、推行“电子化”服务、逐步延伸“积分入学”制到高中阶段，优化教育资源配置等对策，切实解决苏州市流动人口随迁子女的教育问题。