随着高校的不断扩招，我国的高校入学率不断攀升，根据美国社会学家马丁·特罗的高等教育阶段划分，我国的高等教育毫无疑问的进入了大众化阶段。在这种教育形式下，我国的精英高等教育面临前所未有的冲击，教育质量急剧下滑。精英高等教育的存在和发展遭到人们的质疑。在这种形式下，教育部联合财政部推出了“基础学科拔尖学生培养实验计划”，即“珠峰计划”。这一精英人才培养模式与早期的“少年班”培养模式相呼应，都是我国精英高等教育的大胆尝试。珠峰计划用事实证明大众教育和精英教育是推进我国高等教育发展的两个轮子，两者是可以共存的，并且应当并行不悖。我们需要对之前的精英高等教育模式进行分析，找出问题，提出对策。本文主要采用了文献研究法，归纳法等研究方法，通过阅读文献，找到一些证明大众教育和精英教育并存的证据，通过归纳总结我国精英高等教育发展问题及原因，可以提出有针对性的对策建议。　　本文主要研究的是我国高等教育大众化背景下开展精英教育的问题和对策。本研究分为六个部分：绪论，正文四章和结论。在绪论部分，主要介绍了选题的研究目的、意义及相关的文献综述。在正文部分，介绍了精英教育的相关概念，并且分析了大众化背景下开展精英教育的合理性。对少年班和珠峰计划进行了详尽的梳理，分析我国精英教育发展过程中存在的问题，并且根据问题提出了有针对性的对策，以促进大众化背景下我国精英教育的顺利开展。总之，精英教育在现阶段是必须要发展的，不能仅仅拘泥于现状，也不能盲目借鉴外国经验，需要在之前教育经验的基础上不断探索真正适合我国教育国情的对策。