【摘 要】
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该试验将200只2周龄健康雏鸡根据NDI免疫剂量不同随机分成4组,1组为对照组,免疫;2组为试验Ⅰ组,免疫剂量为2头份/ml/只;3组为试验Ⅱ组,免疫剂量为4头份/ml/只;4 组为试验Ⅲ组
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该试验将200只2周龄健康雏鸡根据NDI免疫剂量不同随机分成4组,1组为对照组,免疫;2组为试验Ⅰ组,免疫剂量为2头份/ml/只;3组为试验Ⅱ组,免疫剂量为4头份/ml/只;4 组为试验Ⅲ组,免疫剂量为8头份/ml/只.分别于免疫后1、3、5、7、9、13、15、21d从试 验组与对照组鸡群中随机抽样,采取雏鸡的血浆、血清、免疫器官,检测血液中促肾上腺皮质激素(ACTH)、血清中IgG免疫球蛋白的变化、ND抗体消长规律以及免疫器官中IgG抗体生成细胞、活性B淋巴细胞、活性T淋巴细胞的动态变化.
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联邦德国图尔马克公司(TURMAG)最近向我国介绍了一种反井钻机系统——EH系列大直径钻机,采用电液传动。其中EH—1200钻机较适合我国煤矿的实际情况(见图)。该钻机结构紧凑,
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摘要:学生之所以感觉不知在学什么,有两个方面的原因,一个是教师未将学习目标分好大类,并将知识系统化。另一个是课堂运作时,目标意识不强,教师自己知道在讲什么,但教学当中强调不够,就好比作文点题不够一样,点题不够,作文的中心不明确,而讲课强调不够,就会给人漫无目的的感觉。只有将知识系统化,让学生对知识有一个完整的框架认识,讲起课来,学生才不会如坠云雾。 关键词:目标 系统化 多媒体 重点 初中语文
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我是一所普通高中的数学教师,十几年的数学教学经历告诉我,在数学课堂上如果激发不起学生学习的兴趣,就调动不起他们学习的积极性和主动性,那么教师无论有多大的能力和多深的学问
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