质量是高等教育的生命线,高校教育质量保障是当前世界高等教育研究的重要课题,也是我国高等教育改革的热点、难点与焦点问题。自1999年以来,通过实施高校超常规扩大招生,我国高等教育实现了跨越性发展,目前已进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。人民群众接受高等教育的机会大幅度增加,有力提升了我国人力资源开发水平,增强了我国综合国力和国际竞争力,使我国迈出了由人口大国转向人力资源强国的关键性一步。但高等教育大众化不仅意味着招生人数的增多,更要强调教学质量的提高,注重内涵发展。教高[2007]1、2号文件作为我国近年来相关学术研究所取得的研究成果的概括和总结,是新时期深化教学改革,提高教学质量的战略抓手。但提高教育教学质量,不能没有科学和严格的管理。建立和完善质量保障体系,是加强管理、提高质量的有效手段。提高高等教育质量,人才培养是核心,本科教学是关键。面对高等教育大众化,本科院校如何在规模扩展的情况下,以科学的发展观为指导,全面推进教育教学改革,确保人才培养质量,是一个迫切需要解决的时代课题。为此,各级教育行政部门和本科院校不仅应该及时落实教育部文件并根据文件精神,积极创新本地区和本校的具体人才培养措施和办法,而且需要努力探索构建相应的保障机制的策略,开创新时期本科人才培养工作的新局面。本文依据马克思主义的人才培养理论和知识经济初现端倪的时代背景,在厘清了高等教育质量、高校教育质量保障等基本概念和相关理论的基础上,提出了“培养一大批素质更高、具有社会责任感、更富创新精神和创新能力的人才”的本科教育质量目标,并针对当前我国本科人才培养工作中存在的问题,从落实教育部文件、构建相应的保障机制以及创新人才培养策略等三个方面,对如何保障大众化发展阶段的本科人才培养质量的时代课题进行了探讨。