本论文研究是以新生代农民工就业培训为逻辑起点，以现代社会学、教育学理论为认知基础，立足于提高新生代农民工自身的发展及推动我国和谐社会经济的发展，通过调查问卷的方式，调查了影响新生代农民工就业培训的发展因素，并以提高新生代农民工就业培训质量为目的，提出了具体的实施路径以及保障措施。本文围绕“新生代农民工就业培训问题”这一主题，分四章展开研究。第一章是绪论，从总体上阐述选题的缘起与意义、新生代农民工就业培训的相关研究状况、研究方法和创新之处；同时对新生代农民工、就业培训的概念进行释义与界定，为本论文后续研究提供了必要基础和铺垫。第二章详细诠释了新生代农民工就业培训的基本要义。在学习型组织理论、人力资本理论、终身教育理论、和谐社会理论的视域下，阐释了新生代农民工就业培训的理论基础。并且分别从社会要素、发展趋势阐释了发展新生代农民工就业培训发展的必然性和必要性，彰显了新生代农民工就业培训的个性特色。第三章以问卷调查与访谈形式，以江西省为例，对新生代农民工就业培训的现状进行了调研，以调查项目信息和数据为依据，以小见大，提出了新生代农民工就业培训的现存问题。第四章阐述了新生代农民工就业培训基本方略。明确了新生代农民工就业培训的指导思想与总体目标，并提出了新生代农民工就业培训的实施路径和保障措施。详细论述了新生代农民工就业培训对社会经济发展、自身提高发展的意义，从而从侧面诠释了研究新生代农民工就业培训的重要性和必要性。最后结语部分对本研究进行了深层反思和后续性研究期望。