语文教材由古代向现代发展演变的过程中,已经形成了较为完整的系统。语文教材系统包括课文系统、助读系统、作业系统和知识系统四大方面。作业系统也称练习系统,它是语文教材的重要组成部分,是帮助学生复习和巩固语文知识、培养语文能力而有计划地提供的各种思考与练习。练习系统在学生的语文学习中起到了非常重要的作用。本论文分为四大部分:第一部分,为“人教版七年级语文课后练习系统设计分析”。新人教版七年级语文教材课后练习系统,从数量上看,适合“课程标准”所提倡的“练习少而精”的要求;从类型上看,类型丰富多样,分为记忆性作业、理解性作业、应用性作业和拓展性作业;从难度上看,练习的难度具有一定的阶梯性,符合学生的最近发展区。第二部分,为“人教版七年级语文课后练习系统的原则、特点及作用”。编写练习系统的原则有适中性原则、开放性原则、延展性原则、精选性原则、整体性原则和层次性原则;练习系统的特点有合作性、趣味性、启发性、多样性和灵活性以及练习系统的一些作用。第三部分,为“人教版与启思版七年级语文课后练习系统比较”。香港启思版的课文篇幅比新人教版七年级语文课文的篇幅较少但练习的数量很多,在题型上重视基础知识的运用,内容上忽视了背诵这一版块,但更重视与生活的联系;新人教版的课文篇幅较多但练习数量少,在题型上重视与文本的联系,细节题较多,内容重视诵读,但忽视与学生生活的联系;香港启思版练习更注重操作性,而新人教版练习更关注理论层面。第四部分,为“人教版七年级语文课后练习存在的问题及改进建议”。新人教版七年级语文教材课后练习存在六点不足之处,分别为练习方式枯燥单调、答案设置固定、自主性练习比重较小、与生活联系的不够紧密、淡化了基础知识的训练以及部分脱离了学生的实际情况;针对这些问题,应分别从形式应多样化,练习要“活”、答案不能“死”,设置自主选择式练习,贴近学生的现实生活,加大基础知识的训练以及考虑不同地区的实际情况等六个方面予以改进。