【摘 要】
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目的: 评价血浆BNP增高对慢性阻塞性肺病(COPD)急性加重患者预后的影响。 方法: 对2011-2012年我院COPD住院患者资料进行回顾性研究，入选40名连续入院的AECOPD患者及
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目的: 评价血浆BNP增高对慢性阻塞性肺病(COPD)急性加重患者预后的影响。 方法: 对2011-2012年我院COPD住院患者资料进行回顾性研究，入选40名连续入院的AECOPD患者及40名稳定期的COPD患者。入选患者均进行了BNP检测。入选患者的临床、影像学检查、血气分析、肝功能测定及心脏彩超检查进行分析。 结果: 急性加重COPD患者血浆BNP水平(950±473)明显高于稳定期患者(263±52)(P＜0.05)。BNP水平增高与肺功能及低氧血症无明显关系。血浆BNP与射血分数(P＜0.05)及肺动脉收缩压有明显关系(P=0.004)，血浆BNP增高与患者死亡率增加有明显联系。 结论: 高血浆BNP水平是COPD患者病情加重的危险因素，并且增加了患者的死亡危险，提示COPD预后不良。
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一、研究依据和目的小麦是我省的主要粮食作物之一,历年种植面积约5800万亩,占全省耕地面积的二分之一,产量占粮食总产量的三分之一以上.小麦收成好坏,在全省粮食生产中有举
根据农业部(80)农业(科)字第98号文件关于落实《一九八○年农业科学技术重点示范推广项目计划》的要求,中国农业科学院油料作物研究所于1980年9月上旬,在湖北省广济县召开了
在日常教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢？学生一个个无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳。究其原因，主要由以下三个方面：第一，经科学证明，低段儿童的注意力不可能持续地高度集中，如果课堂乏味，很容易导致学生精力涣散。第二，一节课中，学生参与机会少，导致大多数学生处于自由状态。第三，老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性。 为
近年来,随着巴塞尔资本协议Ⅲ的发布,我国商业银行也在按照中国银监会的要求逐步推进新资本协议在贷款定价中的应用建设。本文首先从理论的角度分析新资本协议对银行RAROC贷
当前，课堂教学改革如火如荼地进行。广大教师用新课改理念武装头脑，积极投入到课堂教学改革的实践中来。作为初中历史课教师，笔者一直在思索，如何更好地结合历史课的实际，探索有效甚至是高效的历史课课堂教学模式。经过近两年来的探究和思考，笔者构建了 "先学后教、当堂训练"型课堂教学模式。 一、"先学后教、当堂训练"课堂教学模式的操作流程及解读 总体要求：独立自学、反思生疑→情境引思、合作探究→展示点评、
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进入二十一世纪，人类的科学技术得到了空前的发展，特别是计算机的应用与普及，改变着新一代人的生活方式和思想观念。计算机不再是实验室里的高科技仪器，它已悄悄地走进了普通家庭，也走进了教书育人的圣地—— 学校。计算机辅助教学成了教育界研究的重要课题。我校也建起了多媒体电教室、多媒体语言实验室、电教控制中心、电脑室。并在级组室配置了电脑。这些为实行电化教学，开展教育科研，打下了坚实的基础。本人藉着时代的机
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