在我国经济“已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”的背景下,广东省经济增速减缓,产业结构亟待升级。为提高经济增长的质量,广东省政府提出产业与劳动力转移战略,并加强实施创新驱动发展战略,而强化要靠创新,创新要靠人才,高等教育是培养高素质人才的重要途经,因此,高等教育的发展水平对经济的高质量发展至关重要。本文选择高等教育水平和经济增长质量的相关概念作为切入点,首先从高等教育规模、高等教育投入和高等教育质量三个层面对广东省高等教育水平进行评价,从经济结构、经济效益、经济潜能和经济福利四个层面对广东省经济增长质量进行评价。其次,通过固定效应模型研究广东省高等教育水平对经济增长质量的影响,并运用灰色关联分析研究广东省高等教育水平与经济增长质量之间的相关关系;通过建立协调度模型分析广东省内各地区高等教育水平与经济增长质量的协调度。最后,针对全文分析的结果,提出了针对性的建议。本文研究表明:利用熵值法测算可知,广东省近十九年的高等教育水平和经济增长质量均有较大提升,但省内各地区高等教育水平与经济增长质量都有较大差距,高等教育水平的差距尤为突出,且这种差距有扩大的趋势。通过固定效应模型研究得知,广东省高等教育水平对经济增长质量有显著的正向影响,且高等教育水平每提升1%,经济增长质量提高0.023%。运用灰色关联分析研究得知,广东省高等教育水平与经济增长质量的关联度较高,且高等教育水平对经济增长质量的关联度高于经济增长质量对高等教育水平的关联度。通过建立协调度模型分析得知,广东省内各地区高等教育水平与经济增长质量的协调度有较大的差异性,珠三角地区的协调度明显高于其他地区。理论上来说,本文的研究可以丰富高等教育水平与经济增长质量关系的研究视角。实践意义上来说,本文的研究结果将对宏观层面上广东省高等教育和经济的协调发展提供一定的政策指导。