在世界经济全球化发展的今天,各国都在进行第二语言的教育研究。我国将小学英语课程设置成为基础教育必修课,而且从2001年起部分有条件的小学已经开始将英语课程的起始年级提前到一年级。因而,小学低年级的英语教学逐步成为教育研究的热点。通过近几年小学英语教学实验,广大教育工作者日益感受到语音教学的效果会对学生今后的学习产生很大影响,它是左右学生进一步学习英语的关键因素。　　 语音学习环境是英语教学的首要因素,对于语音教学来说尤为重要。如何科学地进行语音环境的创设已经成为小学英语教师所面临的主要问题。本论文以虚拟语音环境为研究课题,从小学语音教学的实际出发,针对语音学习环境中的实际问题,分别探索了多媒体环境下和网络环境下的虚拟学习环境创设及应用策略。　　 本研究选取我市一所小学进行了教学实验,将虚拟语音学习环境的创设及应用策略应用到教学实际中,通过对学生语音水平的综合测试,对本研究进行了检验和反思。