高校是开展科学研究的重要场所,是知识研究和科研创新基地,是国家科研创新体系的重要组成部分,在对地区和国家经济发展产生重大影响。高校科研与高校图书馆通过“知识”紧密联系起来,图书馆的资源与服务为高校科研活动的进行提供了强有力的支撑。在“双一流建设”的背景下,梳理图书馆资源建设、科研服务与科研竞争力的关系,评估二者之间的现实发展现状,探索科研竞争力与图书馆发展的关系,探讨科研竞争力与图书馆融合发展的规律和路径具有重要的现实意义。首先,本研究主要围绕科研竞争力与图书馆发展的关系,查阅文献分析界定科研竞争力的内涵,梳理科研竞争力与图书馆发展的理论基础并提出本文的基本假设。借鉴国内外已有研究成果的基础上,构建高校图书馆发展与高校科研竞争力的指标体系,指标尽可能全面衡量高校图书馆与高校科研的发展水平,指标体系遵循可操作性和代表性的原则,指标数据要可获得、可采集、可量化、可处理、可对比。科研竞争力指标围绕着科研资源、科研成果、科研影响进行设计;图书馆发展水平指标从馆藏资源、用户服务、硬件设施三个维度构建指标体系。其次,运用面板数据分析了二者之间的相关关系,得出相关性系数,定量地分析图书馆与高校科研竞争力发展的规律;同时,构建两者的计量经济学模型,探讨二者发展关系与二者间相互影响的要素。再次,运用因子分析和聚类分析的方法,对高校科研竞争力与图书馆之间的关系计算得分与排名,并运用聚类分析的方法进行分类,得出不同高校科研竞争力与图书馆发展水平的现实状况。最后,结合宏观层面的高校科研竞争力与高校图书馆关系的研究结果以及实践状况,探讨现阶段高校图书馆在提升高校科研能力的过程中存在的问题并剖析其原因。在深刻理解高校图书馆与高校科研能力互动机制的基础上,结合“双一流“战略,从优化资源配置,提升资源利用效率,拓展学术服务职能,提升馆员素质等方面提出二者发展协调的对策建议。