现代大学生作为国家重要的人才储备力量,未来现代化建设的生力军。良好的身体机能、健康的体魄是他们充分发挥其聪明才智,服务于国家和社会的强大硬件基础。而体育意识与体育行为的形成是拥有健康体魄的关键。现代大学生的体育意识与行为问题已经引起许多专家、学者的关注,对此也进行了诸多研究。本文在前人研究的基础上,依据大学生体质健康测试成绩,对安徽省高校学生进行分组研究。通过对不同体质健康学生体育意识与行为现状的调查结果进行比较分析,力求找出影响他们在体育意识与行为上存在的差异,并对造成这种差异的原因进行分析。制定出培养和提高学生体育意识、行为的策略,并有针对性的对学生进行体育综合干预,以验证策略的可行性、适用性,旨在为培养和提高安徽省高校学生的体育意识与体育行为提供依据。本研究的结论如下:1、安徽省高校不同体质健康学生的体育意识存在差异通过调查分析得出,不同体质健康的学生在体育意识上存在一定的差异。强体质组学生的体育意识总体好于弱体质组学生。两组学生在体育意识上的主要差异有:对体育的兴趣不同,对体育的态度不同,对体育的情感体验以及对体育的认识状况上都存在区别。2、不同体质健康学生的体育行为存在差异通过调查分析得出,不同体质健康的学生在体育行为上也存在差异。强体质组学生的体育行为总体好于弱体质组。体育行为方面存在的差异主要有:具体参加体育锻炼的时间、次数、强度、频率等方面。掌握体育技能的情况、参加体育锻炼的规律及其参与方式。体育交流行为,体育消费情况等。3、学生的体育意识与体育行为呈正相关调查还显示出学生的体质健康水平与自身的体育意识、体育行为成正相关。体质健康水平高的学生所具有的体育意识较好,具体的体育行为是积极、主动的。反之,体质健康水平低的学生所具有的体育意识和具体的体育行为相对较差。4、体育综合干预结果本研究在调查分析的基础上,设计出有针对性提高弱体质组学生体育意识与体育行为的运动处方,进行体育综合干预。通过干预使弱体质组学生的体育意识有所提高,在体育行为上有明显好转。多数学生由原来的不会运动、不愿运动向会运动、愿意并积极参加锻炼转变。体育综合干预实验验证了为提高学生体育意识、行为而制定出的策略是可行并适用的。可以作为高校培养学生体育意识、提高学生体育行为的方法与手段。