【摘 要】
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从数学的本源和2l世纪人才培养的目标出发,从国内、国际最新的数学教学理念入手,通过对各国数学教学大纲、教材、教学方法的研究,通过对部分教师和学生的问卷调查和对各类数
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从数学的本源和2l世纪人才培养的目标出发,从国内、国际最新的数学教学理念入手,通过对各国数学教学大纲、教材、教学方法的研究,通过对部分教师和学生的问卷调查和对各类数学考试中学生在数学应用上的状况分析,以期能找到学生在“数学应用”方面的学习障碍。进而以心理学和教育学基本理论为基础,从讨论一般数学问题的解决模式入手,通过理论探索和实践分析,希望找到一些有助于提高中学生“数学应用”的意识和解题能力的对策和方法。
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