随着全球科技、经济的快速发展，以及各国之间贸易合作的不断加强，语言的作用也日益显的尤为重要。对语言的研究便也成为了世界学者们一个迫切而又重要的任务。在这种背景之下，我国也加强了对语言的研究，其中对外汉语教学的研究成为重中之重。而词汇是对外汉语教学的重要组成部分，因此第二语言教学和研究中要充分重视词汇的教学，让第二语言学习者能够更好的学习汉语。长久以来,对外汉语教学界都在不断的探讨词汇教学法，期望能够找出一个高效的汉语词汇学习方法。目前,主要探讨的是词本位教学法、字本位教学法和语素教学法。在本文中,我们首先对三种词汇教学法进行论述、研究。在此基础上,我们主张把汉字作为书写符号的单位,采用“语素-词-短语-句子”这一层级结构,把语素作为对外汉语教学的基本单位。根据语素自身的特点及词义透明度的不同,把语素教学法和词本位教学法相互结合在一起，取长补短，共同应用到词汇教学中去。一个正确的学习方法能起到事半功倍的作用。本文的研究目的就是从对外汉语的角度出发，找出一个适合外国学生们学习汉语词汇的方法，让学生们在学习的同时能够更容易理解和记住词汇。从词汇教学中的基本词汇范畴出发，研究运用什么方法来学好词汇，本文总结了几种外国学生学习词汇的方法，各有针对性。但按宏观来看，两大教学法却不尽完美，本文希望能够通过对这两大教学法的概括以及衍生出来得各种具体教学法的探讨与分析，来达到相互借鉴、结合以及创新。使其能够更好的服务于外国学生们学习汉语词汇。