动漫因其幽默的表现形式和天马行空的内容备受青少年儿童的喜爱,对当代青少年的认知行为、道德取向、价值选择有着不可小觑的影响。优秀的动漫作品对于青少年的健康成长、顺利成才具有潜移默化的积极作用。漫画和动画作为动漫最主要的两种形式,在建国前后的历史时期里被广泛应用于民众的形势政策教育和思想道德教育。早在抗日战争时期,国共两党就开始利用街头漫画进行抗日民族统一战线教育。建国后漫画被改造成宣传社会主义思想的艺术形式,在社会主义改造和建设的历史时期发挥着教育和动员一般民众的作用。改革开放以来,中共中央紧密联系我国动漫产业的客观实际,将动漫产业纳入进一步加强和改进未成年人思想道德建设的格局当中,重新定义了动漫产业的功能定位。党的十八大后,“复兴路上工作室”和中纪委官方网站利用动漫作为宣传反腐形势、塑造执政党新形象、对外政治传播的新手段。因此,探讨动漫所具有的思想政治教育价值、探索动漫发挥思想政治教育功能的途径,对当代青少年健康人格的养成、道德情操的培养、正确价值观的塑造、远大志向的树立具有重要的现实意义。本文尝试从思想政治教育学的视角出发,.探讨动漫所具有的思想政治教育功能,以历史的维度回顾动漫在建国前后各个历史阶段发挥思想政治教育功能的历史,以现实的维度审视动漫对青少年思想道德品质和健全人格形成带来的积极影响和消极影响,从而找出制约动漫发挥思想政治教育的障碍性因素。为最大程度扩大动漫的积极效应,削弱动漫的负面效应,本文尝试以心理学和传播学的视角,首次提出动漫实现思想政治教育功能的双重心理机制,即“美—善—真”的道德审美机制和传播内容涵化机制。在确认动漫具有“内容美”和“形式美”的基础之上,本文为动漫作为课程资源,应用于中小学思想政治教育课堂教学和校园思想政治教育环境构建提出可操作性的建议,为规范和引导国内动漫产业发展、优化国产动漫的内容提出改进性的意见。