随着时代的发展,国民素质的整体提升,大家对教育的质量提出更高要求,迫切需要一批理念新、专业好、能力强的副校长队伍。但在我国重使用轻培养、重实践轻培训的问题普遍存在,对副校长职前培养及培养需求的研究几乎处于空白。因此,深入探索中小学副校长职前培养需求,进而提高职前培养效果,促进中小学副校长的专业化发展,以适应当前日趋更新的社会形势及国内教育管理的深刻变革,是每名教育管理者应该深思和研究的问题。本文将研究重点放在中小学副校长职前培养和需求探索,提高了我国对中小学副校长职前培训的关注度,丰富和完善了副校长这个教育管理中坚力量的研究数据和理论,进而提高副校长职前培养效果,有力促进职前培养的专业化、持续化和科学化发展,推动建设一批专业知识丰富、专业能力过硬、专业精神良好的副校长队伍。本文主要通过文献研究法、问卷调查法和访谈调查法,区分学历教育、中层管理者、副校长任职三个职前培养阶段,从专业知识、专业能力和专业精神三个维度,对H市中小学副校长的职前培养需求进行访谈和问卷调查。研究发现,H市中小学副校长对职前培养效果整体比较满意,认为职前培养为其专业发展提供了一定的指导和帮助。但同时也存在领导管理知识掌握不够、研究意识和能力培养欠缺、中层管理者阶段培养力度不够等五个方面问题。为满足副校长职前培养需求,解决现实问题,笔者从重视职前培养工作、立足专业发展整体规划,回应职前培养需求、科学建构职前培养机制,整合职前培养资源、提升职前培养效能三个方面提出思考建议,为做好副校长职前培养工作提供了一定的思路和借鉴。